海燕中描写海燕的句子及作用30条

1、文中哪些词语分别写出了海鸥海鸭企鹅等的胆怯的?为什么要写它们的胆怯?

2、海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

3、海燕像黑色的精灵在高傲地飞翔。

4、“……它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。”

5、朗读课文，整体感知：说一说“海燕”：假如在海燕之前填上一个修饰语，你会填什么呢？（分钟）

6、郑振铎和高尔基写海燕的目的是不同的，试说说两文分别表达了作者怎样的思想感情？

7、“在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！”

8、品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。

9、文中对乌云雷声狂风和波浪的描写，表现了什么?

10、知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

11、高尔基的《鹰之歌》，是通过鹰和蛇两个对立的形象，赞美了鹰对光明的追求和渴望斗争的战士品质，抨击了蛇安于现状，丧失理想的市侩作风。因此鹰象征战士，蛇象征那些不思进取的人。

12、课文第一句中的“苍茫”一词有什么作用?“狂风卷集着乌云”一句，描写大小云块翻滚聚拢的情景，暗示了什么?

13、“在乌去和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。

14、海燕在狂风骤雨中像一道闪电一样飞翔，划破了天地。

15、文中写的海上景象有什么变化？写海燕为什么要写环境？ [踏雪诗词 taxue.net]

16、给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。

17、你从海燕的身上能学到什么？如何做新时期的海燕？写下你的感受。

18、理解诗歌所描绘的海上景象(环境描写的作用；

19、重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。

20、不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。

21、文中哪句话是从正面写海燕叫喊的深刻含义的?哪句话是从侧面描写海燕叫喊的震慑敌胆的威力的?

22、“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来”一句中的“暗”“低”“压”字各写出了怎样的情状?象征了什么?

23、读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。

24、．教师提出前人对这首散文诗的研究成果之一——海燕象征了无产阶级革命先驱。让学生帮助老师寻找前人这样认为的依据。

25、你觉得“海燕像黑色的闪电”这个比喻好不好，为什么?“高傲地飞翔”能不能改成“高高地飞翔”，为什么?

26、．课文除了出现海燕以外，为什么还写了其他三种水鸟（海鸥海鸭企鹅）？ ‘

27、“海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。”

28、“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

29、海燕像飘零的落叶在暴雨中翻飞！

30、“看吧，它飞舞着，象个精灵，──高傲的黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌去，它因为欢乐而号叫！”

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