希望考取功名名人名言21条

1.教师本来就是一个由低能力学校培训出来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学习优异的人都不会选择出来做老师，所以在师范里又只有成绩实在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可想教师的本事能有多大。

2.人最宝贵的东西是生命生命对人来说只有一次因此人的一生应当这样度过当一个人回首往事时不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧;这样在他临死的时候能够说我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。

3.对于车手的心态，我个人认为任何一个在中国可以生存下去的人，都具备了很强大心态，不需要再进行单独的心态训练了。

4.耕读文化形成的过程就是耕读传家文化土壤不断肥沃化的过程

5.我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开睡的——然而这也是第一个被人反驳掉的。懂么，这就是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多规矩。

6.中国几千年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置。——韩寒：“其实说穿了，教师只是一种职业，是养家糊口的一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。”

7.成功地塑造了保尔??柯察金这一无产阶级英雄形象；

8.家庭就像一座山，双方都要拼命往上爬，而山顶只容一个人站住脚。说家像山，更重要的是一山难容二虎，一旦二虎相向，必须要恶斗以分轩轻。通常男人用学术之外的比如拳脚来解决争端，所以说，一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人。

9.作字：早饭后作字半小时，凡笔墨应酬，当作自己功课，不留待明日，愈积愈难清。

10.家风家训及耕读传家的家风培养方式是响应国家文化复兴的号召 （踏雪诗词 www.taxue.net）

11.篇名著的读书笔记及精彩片段摘抄

12.深入了解《章氏家训》关于”耕读传家”的创立背景

13.耕读传家的本质是教育，精髓是作为育者的长辈承担起人生第一位与终身导师的教者责任，形成行为主义上的言传与身教，传统的耕读传家教育，正好弥补了当今教育家庭为短板的弊病。

14.当耕读文化达到足够影响力与社会认同感，耕读人士的自我超越需求及对家族传承的责任，直接催生了耕读传家家训。

15.领袖的逝世没有引起党的队伍涣散。就像一棵大树一样，强有力的将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。

16.中国家训史上无数事例从正面印证了五代时章仔钧耕读可以作为传家之宝的断言

17.生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。 ——巴尔扎克 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 学习知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。 －－爱因斯坦 生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。 动则生，静则乐。 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 玉碎不改其白，竹焚不毁其节。 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹 常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉 生命，只要你充分利用，它便是长久的。 自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤 盛年不重来，一日难再晨。 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰 应该笑着面对生活，不管一切如何。 我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅 临渊羡鱼，不如退而结网。 私心胜者，可以灭公。 —— 林逋 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰

18.数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了。

19.数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。

20.小说的景物描写心理描写环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。人物形象——典型情节——性格特征：保尔??柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

21.非强制性模式：家训 耕读传家

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