名人名言好记忆不如烂笔头34条

1.这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式培养美好健康的情感与心理认知完善和提升学生的自身人格。

2.成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

3.精读朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，读书技巧反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法

4.泛读泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

5.新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。

6.学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。

7.不知道自己无知，乃是双倍的无知。

8.聪明在于学习，天才在于积累。

9.世界上三种东西最宝贵——知识粮食和友谊。（缅甸谚语）

10.这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。

11.群起效尤：大家一起向坏的学习。

12.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初 面试 时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。

13.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

14.没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。

15.五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）立意新颖重点突出语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。

16.立志难也，不在胜人，在自胜。

17.勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 (踏雪诗词 taxue.net)

18.展开全部一作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

19.贪多务得：贪：求多；务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。(后泛指对其他事物贪多并务求取得。

20.三四年级最应着重和优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三四年级解决阅读丢分问题，那样只会事倍功半。

21.晚生后学：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

22.求学将以致用;读书先在虚心。

23.再读有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

24.然糠照薪：烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。

25.小题，中等难度，难度高了，但技巧也来了，技巧虽然很流气，但却能保证百分百正确，随便举个例子哈（因为例子太多太多了），题目说，空间中两条相交直线等等的，在这个情况下做题，嗯，嗯，你就可以怎么做类?流氓做法，默认为这两条直线是XY轴，嘿嘿，条件强了那么多，本来很难的题，结果几秒钟秒杀，而且绝对正确。

26.速读这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

27.阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字词拼音的阅读题上。

28.聪明出于勤奋，天才在于积累。

29.刺股悬头：形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。

30.春诵夏弦：诵弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习。

31.邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

32.力学笃行：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

33.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

34.切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。

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