教师寄语的名人名言大全集

1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

5、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

6、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

7、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

8、使师生发生精神联系的儿十条几百条通道，就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的最重要的条件。

9、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，****的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……邹韬奋

10、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

11、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

12、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

14、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

16、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。

17、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家 杜威《民主主义与教育》

18、给学生一片天空，让他们去创造。

19、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

20、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

21、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知

22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

23、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

24、成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜

25、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

26、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

27、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

28、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。

29、教育是国家的主要防御力量。——伯克

30、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯

31、用爱心耐心细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

32、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根

33、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈

34、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

35、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

36、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

37、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

38、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

39、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

40、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

41、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基 （踏雪诗词 www.taxue.net）

42、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

43、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

44、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。” ——陶行知

45、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……邹韬奋

46、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 雨果

47、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

48、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

49、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

50、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

51、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

52、捧着一颗心来，不带半根草去。

53、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

54、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

55、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

56、思想象爱和死一样，别人不能代替。——罗斯坦

57、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

58、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基

59、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。

60、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

61、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

62、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

63、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

64、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” ——爱因斯坦

65、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

66、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

67、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

68、教师不仅是知识的传播者，而且是模范——布鲁纳

69、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。

70、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

71、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

72、教师要用心去爱，去教育学生。

73、要使每一个教师都成为他的学生的榜样——有高尚的品德修养和丰富的精神生活，热爱知识，不知疲倦地探索求新事物。——苏霍姆林斯基

74、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知

75、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

76、作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心;要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。

77、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

78、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

79、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

80、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

81、你可以对他们极端冷淡，可以对他们苛刻到吹毛求疵的地步；如果他们老是寸步不离地跟着你，你可以不理他们，甚至对他们的爱戴也可以表示冷淡。

82、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

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