2、“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”
3、引导学生整体把握课文内容，思考：作者从哪几方面写出了白鹭的美？
4、有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的？也像你这么小吗？”
5、注重教学情境的创设和学习兴趣的培养
6、出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。（打一动物）谜底：白鹭 （师出示图片）
7、使学生通过观察实例，认识图形的平移和旋转。
8、老鹰说：“我看还是抢吧，谁抢到手就归谁。”
9、使学生的计算能力抽象能力推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展。
10、自由朗读课文自然段，体会白鹭诗一般的“精巧美”。
11、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。 踏雪诗词 taxue.net
12、百灵不服气了：“唱的最动听的要数我！”
13、正确流利有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。
14、认识真分数假分数和带分数，会进行互化。认识通分，了解公倍数最小公倍数。会比较异分母分数的大小，会进行分数小数的互化，会进行异分母分数的通分大小的比较。以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。
15、什么比猎豹的速度更快………………………………………
16、使学生知道了小数乘除法的计算方法，学会了进行简单的小数乘除法运算，会进行小数两步混合运算，能解决生活中有关小数的实际问题。
17、教师总结：老师最想说的是，生活中并不缺少美；缺少的是我们人类发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美！
18、指名朗读生字新词，检查生字新词掌握情况。
19、我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来学习郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙境界。
20、牛郎织女（一）………………………………………………
21、白鹭……………………………………………………………
22、出示谜语：“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”谁能猜出这是什么？（板书课题。）
以上就是踏雪诗词小编为大家整理的《五年级外贸描写句子22条》相关句子及内容，希望大家喜欢。
内容版权声明：本网站部分内容由网上整理转发，如有侵权请联系管理员进行删除。
文档下载声明：《五年级外贸描写句子22条》文档下载仅供参考学习，下载后请在24小时内删除。
转载注明出处：https://www.texue.net/article/5517b6c5353.html
