描写书法刻苦用功的句子52条

1、夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！

2、练好硬笔书法，传承汉子文化。

3、传承中华文明，弘扬书法艺术。

4、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。其中两朝帝师翁同?不但书法成就极高，而且在政坛上也是叱咤风云的人物。

5、我其实有很多杂七杂八的爱好，比如音乐，体育，设计，书法等，这些并没有让我感觉与众不同，到是有一种万金油的感觉。龙威虎振，剑拔弩张。作者：袁昂

6、杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。

7、笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。

8、书法务须做到不野（野狐禅）。不板，奔放处不离法度，精微处照顾气魄。学书者一般用三种手法入手：从其源头追溯；从其墨迹着手；从学颜米步入。治艺上要：东张西望——横向联系；瞻前顾后——继承与发展；损人利己——取别人之长，壮大自己；挑肥拣瘦——去粗取精。创作上要：得意忘形——讲神彩；无法无天——则大胆；阴阳合德——有节奏；我行我素——得个性；异想天开——生灵感；自由散漫——才洒脱。眼要宽，手要专，读书养气，字根在人。

9、写一手好字最好是自己有一定的书法天赋，当然勤能补拙，后天多加努力也会有有很好效果的。

10、人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。

11、写大字要小字之精练，写小字如大字之磅礴。用笔虽细如纤发处也一丝不苟。临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意，临书易进，摹书易忘。

12、春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

13、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。

14、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

15、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。

16、凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。

17、勇往直前，就要坚持不懈，不说放弃。面对十八缸水，王羲之毫不退缩，勇往直前，成就一代书法圣人，闻名天下；二万五千里徒步长征，中国人民解放军不畏艰险，勇往直前，最终取得最后的胜利；原子弹研制取得成功，科学家克服困难，勇往直前，中国人从此在世界抬起头来。

18、特别是以中国艺术家联盟主席着名书法家艺术评论家张胜利所倡导的：中国书画应尚势尚趣更是高屋建瓴。

19、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。

20、个体的波澜不惊，甚至旁逸斜出，却是在同一后成就整体的云蒸霞蔚，别样风采。郑板桥先生曾说：意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。他也正是这样诠释自己的书法。用隶书参以行楷，成就了和谐的同一，成就了板桥体的艺术高度。这样的例子还有很多，以前读何立伟先生的《日月盐水豆》一文，不仅为他文章中的文白兼用所叹服。文言，精巧而意赅；白话，又不失抒情之美。也许仅取一者，会令文章或大腹便便，或词肥意瘠，但两者的兼用却令整篇文章彰显了别样的韵致。

21、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。

22、凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。作者：张彦远出处：法书要录

23、正以立骨，偏以取姿。起笔用逆锋，收笔用回锋。藏锋更为沉着含蓄浑朴。转不欲带，滞则不遒。作行草最贵虚实并见。“劲”字则是“疾”的核心。“沉”字则是“涩”的根本。

24、书法应讲“胆气神趣”。书法之道，神采为上。不能拘泥于形势，苟求于华美。飘逸而不失沉着，雄强而灵动。书法是靠写意性用笔传达书家的性情，其关键是要在点画中见出风神意趣，在字形与章法的变化统一中见出匠心与奇效。

25、正锋取劲，侧锋取妍。晋人尚韵，唐人尚法，今人尚形。楷书难于动，草书难于静。“四宁四毋”即：宁拙毋巧，宁丑毋媚，宁支离毋轻滑，宁真率毋安排。

26、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。 (踏雪诗词 www.taxue.net)

27、小楷书法在古代被认为是书法家的基本功法，所谓工书者不精小楷，不能称其为书法家。书法四要素：笔法结构墨法章法。真书难于飘扬，草书难于严重，大字难于结密而无间，小字难于宽绰而有余。笔要软，软则通；笔要长，长则灵；墨要饱，饱则腴；落笔要快，快则意出。

28、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。

29、鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

30、怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。

31、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

32、矫若惊龙 读音jiǎo ruò jīng lóng，形容书法笔势刚健。

33、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。

34、行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。

35、不会写字的写字，会写字的写人。眼高者手高，眼低者手低。作字先作人，人奇字自古。技巧是血肉，观念是灵魂。欲得妙于笔，当得妙于心。个性源于共性。

36、在临习字帖的过程中，一定要努力忘记自己以前写字时的一些坏的习惯（自己以为是比较好的习惯是可以保持的），认真按照字帖来临习，先描红，再意临，这样效果会比较佳。

37、或重若崩云，或轻如蝉翼；导之则泉注，顿之则山安；纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉。

38、写漂亮字，做优秀人，字如其人。

39、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

40、阐释书法精神，传承文化精髓。

41、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。

42、笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

43、信手涂鸦：信：听凭，随意;信笔：随便书写;涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。

44、唐・李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”

45、苏东坡苏东坡学识渊博，他有一种各个击破的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。

46、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”(陈容号所翁。

47、群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）

48、我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发，因为有您莘莘学子才能成才，因为有您世界才会如此文明，老师您是明灯，为迷失方向的孩子找回家，老师您是天使！ 我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一

49、如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。

50、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。

51、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。

52、玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情之所能言，世智之所能测。

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