
1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。
2、让幼儿回忆自己愉快的假期生活,一起谈论。由此,引起有关“过年”的话题。
3、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
4、)今年过年你想给谁送礼物?送什么礼物?
5、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌,回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念。)
6、教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式,并简单讲解为什么要这样做。
7、幼儿介绍自己家经过扫除后的变化,说说自己做了哪些事情。
8、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。
9、能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐
10、去年你们家是怎样过春节的?有哪些有趣的事儿。
11、体验与同伴集体过节日的快乐。
12、让幼儿体验和爸爸妈妈一起开心玩游戏迎接新年的乐趣。
13、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。
14、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动?
15、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展。
16、认识年历,能在年历上找出相应的日期,知道元旦是新年的第一天。
17、和父母一块购置年货,感受过年的愉快。
18、交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力,养成良好的倾听习惯。
19、如果只有一名家长参加,可以把该游戏改编成家长与孩子一起“抬花轿”的形式,事先制作一些形象的教具开展比赛。
20、播放音乐,一名教师和一名幼儿共同主持,欢迎各位小朋友以及家长前来参加幼儿园年会活动。
21、该游戏也可以由三个幼儿组成一组来进行比赛,如图:
22、节目表演完之后一起贺新年,共玩亲子游戏《踩气球》。
23、个家庭(一个孩子和一个大人,站在起跑线后,在对面终点处安排个仓库“易拉罐”。
24、老师:过年这么热闹,让我们再来放一放鞭炮敲一敲锣鼓舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色,一起放鞭炮敲锣鼓舞龙炮到教室外,结束教学活动。)
25、知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示,会向大人们表示感谢。
26、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 (踏雪诗词 www.taxue.net)
27、教师:春节是中国人的年,在农村,人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?
28、通过欣赏各种各样的贺卡,了解过新年的意义,知道贺卡的意义。学习制作贺卡,大胆构思,设计新颖。
29、制作新年贺卡的材料:水彩笔纸。
30、参与春节的多种活动,感受我国多姿多彩的民俗文化。
31、各种过年场景的图片(吃团员饭放烟花放鞭炮包饺子等)
32、在音乐中,教师带领幼儿一起边唱边跳结束活动。
33、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
34、如果让我从新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动中适时加入一些视频短片,让幼儿对过春节时还坚守工作岗位的人们心存感激之情。
35、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
36、说说快过年了,周围环境有什么变化。(街上人多起来了,比以往热闹:商店里多了平日不常见的物品,如灯笼化炮对联窗花等。
37、老师:小朋友们,新年准备到了,你们知道新年的含义吗?
38、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
39、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。
40、能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐。
41、在制作礼物送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。
42、能围绕“新年”这一话题,用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。
43、老师播放鞭炮声锣鼓声拜年声的录音磁带,提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?
44、教师出示贺卡,刚才我们给好朋友送了贺卡,那你知道这么好看的贺卡还有什么用?(新年到了,人们用贺年片互相赠送,表示友好和祝福。)买来的贺卡有什么特点?引导幼儿从贺卡的花纹颜色造型等方面进行讲述。
45、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
46、利用讲 故事 观看安全动画片做游戏提高幼儿的寒假安全意识。(见文档
47、教学资源《春节习俗》《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。
48、能连贯清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福滑稽等常见形容词。
49、经验准备:收集各种不同特色的年画,红纸包,请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
50、建议家长带幼儿过一个有意义的春节,体验节日的快乐
51、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)
52、认识我国传统的春节,知道过年的由来,了解过年的传统风俗。
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