保持一颗童心名人名言64条

1.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

2.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

3.谁的童年被爱的阳光照耀着（爱即指不知疲倦的劳动），那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语对他们善良的心意对他们的劝导和赠言对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基《家长教育学》

4.造就子女成人是父母的一种神圣职责。

5.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

6.父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

7.书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

8.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

9.发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

10.孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

11.学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

12.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

13.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

14.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

15.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

16.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

17.天下为主，君为客。然则为天下之大害者，君罢了矣。为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。

18.字学者志不破，一经患难，愈见消沮。

19.有些儿童的爱与恨的高潮是大家想不到的，而那种极端的爱与恨就在侵蚀儿童的心。这是他童年最凶险的难关。过了这一关，他的童年结束了，意志受过锻炼了，可是也险些儿给完全摧毁掉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

20.这个老士兵，不知经过了几多次烈火中的锻炼，苦难中的磨砺，但是却还有着天真的童心。 波兰世纪作家 显克微支

21.林父还童心大发，一句话道破了男人的心声，说“抓住时机，主动出台，煮完生米，就是胜利”。 赛车手作家时代周刊全球最具影响力人 韩寒 《三重门》

22.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

23.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

24.呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》

25.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

26.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

27.童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》

28.歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；阳光灿烂，万千新花正宜人。

29.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

30.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

31.非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

32.三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 （踏雪诗词 taxue.net）

33.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

34.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

35.利不欲其遗下，福必欲其敛于上；用一人焉则疑其自私，而又用一人制其自私；行一事焉则虑其可欺，而有设一事防其欺。

36.读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

37.穿衣吃饭等于人伦物理；除却穿衣吃饭，无伦物也。

38.学校之盛衰，关联天下之盛衰也。

39.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

40.后之为人君者不然，认为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可；使天下知人不敢自私，不敢自利，以我之打私为天下之至公。

41.好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

42.读书破万卷，下笔如有神——杜甫

43.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

44.人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

45.成年人和儿童在一起童心常驻，儿童和成年人在一起容易成熟。

46.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

47.儿童节快乐，永远童真的你！愿你永远保持一颗童心。

48.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

49.爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。

50.儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔《泰戈尔评传》

51.我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。——鲁迅《小说二集序》

52.童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》

53.童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。 童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。 唐・刘禹锡《送周鲁儒赴举诗》。癖(pī匹：出于对事物偏爱而形成的习惯。把：握，这两句大意是：从小就有喜读诗书的癖好，长年乐此不疲，到现在手指上还留有明显的握笔磨出的茧痕。这是刘禹锡对学有专攻的朋友的赞许。诗句采用夸张的手法，在读书之“癖“上做文章：先在少小童心上浓抹一笔，一跃而写当今，通过一个极大的时间跨度和一个至今犹存的“把笔痕”，突出与强化前边的“读书癖”，从而使漫长的时间也得到了强化。可谓惜墨如金，然而境界全出，兴味盎然。 唐代文学家 刘禹锡 《送周鲁儒赴举诗》

54.使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

55.夫童心者，真心也。若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯挚，最初一念之本心也。若夫失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。

56.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

57.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

58.不以天下为事，则为君之仆妾也；以天下为事，则为君之师友也。

59.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

60.我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空；那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。——胡德《我记得，我记得》

61.好好学习，壮志凌云，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。

62.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

63.读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

64.不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

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