
1、好学思辨晓理,勤奋求实建功。
2、学会审美,学会健体,学会生活,学会求知。
3、一个优秀的班级体应该是充满集体凝聚力的,所有集体成员感到有归属感的,从中能寻求到力量感的组织。
4、笑对人生,抖擞精神迈向未来。
5、班——即是“集”,所以允许大家个性的相容文化的相容爱好的相容;级——即是“阶”,所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”,才能顺利促进成长。
6、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站,而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
7、飞的高,因为我们自信;飞的远,因为我们坚持!
8、知行合一,慎思笃行;务实求真,勤勉致知。
9、在现实中,我们做事之所以会半途而废,其中的原因往往不是因为难度较大而是觉得成功离我们较远。
10、学会做人,学会做事,学会求知,学会共处
11、勤奋努力加自信,辉煌成就属于你。
12、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
13、班级是一个绿色生态场,无毒原生态。班级又是一个磁场,力与力相助,美与美相吸。班级又是一个气场,它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极健康向上的氛围。
14、虽然我们无法改变人生,但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境。
15、卓越的艺术成就只有用眼泪才能取得,谁不备受折磨,谁就不会有信心。
16、走进学生,了解学生的呼声。 为学生树立科学的发展观,营造和谐的师生关系。 爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,爱所有的孩子是人民教师。 特色班级:文化制班,文化陶冶,“随风潜入夜,润物细无声。”学会倾听,学会欣赏,学会赞美。育人先育己,育人知识,育人品德。把微笑带给学生,把真情送给学生。 细节决定成败,班级工作细节管理,小组考评奖励细节管理。 教学和管理是相辅相成的,说实话办实事,才能出实效。 老师只有把孩子当成天时,老师才是上帝。 学生是词,班主任是作者,只有作者合理用词才会写出好文章。 班主任具备三心,爱心,信心,进取心。 班主任象重庄稼一样,真心实意拾起琐碎的班级杂务。 学生有犯错的权利,只有走进学生心灵,了解学生再去批评教育。 实干就是能力,认真就是水平,用心就能出色。 宽容学生,尊重学生,学会换位思考,多替学生考虑一些 假如是我的孩子假如我是孩子。 踏雪诗词 www.taxue.net
17、失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。
18、学习机会不容易,浪费光阴真可惜。
19、集体个人急性子技能技艺季,时逢吉,多说佳话。
20、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
21、挫折可以把人置之于死地,也可以把人置之于死地而后生。
22、肯吃苦吃苦一阵子。怕吃苦吃苦一辈子。
23、我们刻苦勤奋,用汗水浇灌智慧的花朵; 我们自强不息,用毅力和豪情,创造辉煌人生!
24、班级是一个绿色生态场,顺其自然,和谐共生;班级是一个磁场,相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场,师生之间相互尊重,教学相长。
25、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
26、讲文明,树新风,优良学风立心中。
27、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你要想,这痛苦也不是永恒的。
28、春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!
29、激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。
30、勤学苦读,求真知;深思明辨,建学功。
31、比学习——切问近思,博学笃志。
32、身体健康是基础,学风良好是条件,目标明确是动力,勤奋刻苦是前提,方法高效是关键,心态平和是保证!
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