点面描写句子分析

1、太阳是大家的 一天中，太阳做了多少好事：它把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花…… 这个小节的诗句具有很强的韵律美，读起来朗朗上口。作者巧妙地采用了拟人化的手法，把太阳当做孩子小树和鲜花的朋友，恰当地使用了四个动词 “洒拔陪看”，让读者感受到太阳就像母亲般温柔慈祥，抚摸着大地，给人们带来带来温暖和快乐。 太阳给万事万物带来的幸福何止是这些，作者还用了一个省略号留给读者无限的遐想。 品读这节诗句，可以让学生在朗读中感受到诗歌的节奏感，韵律美；体会作者用词的准确精当。一个“洒”字让鲜花显得更加灿烂无比，一个“拔”字把阳光下快乐成长的小树写活了…… 精当的动词让作者笔下的太阳充满灵性，教学时可引导学生进行仿写，学会巧妙地选用动词。

2、在行文过程中，本文以概述和个案分析相结合，以点带面，试图对这一时段的电影有较为全面深刻的剖析。

3、在一段时间我喜欢一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情?那时的我们是否相遇?是相遇还是错过?还是，没有结局的邂逅?

4、给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。

5、专项行动中，将突出重点领域重点环节和重点地区，以点带面，全面推动。

6、人生，短短三万天，有高潮，有低谷;有成功，有失败;有生，有死。

7、《可贵的沉默》 课文中出现的六个“沉默” 课文中出现的两个“热闹” 文本中“沉默”这个词出现了六次。为什么？这六个“沉默”意思一样吗？内涵一样吗？有一句说“沉默了足足一分钟”，还有一句说“这一片沉默给了我多大的享受啊”，两个“沉默”有没有区别？前一个“沉默”是从时间的角度说的，这一分钟，是让每一个孩子自我觉醒的过程；后一个“沉默”是从空间的角度来讲的，因为每一个孩子都在沉默。只有这样去推敲咀嚼，这样的课才能扎根在言语本身，扎根在孩子心里。 《可贵的沉默》一课出现的两次“热闹”，虽然是同一个词语，但是在课文不同的语境中出现，包含不同的意思。第二次热闹场面是学生在老师帮助下讨论如何为自己的父母过生日，这时的热闹，多了一份学生对自己父母的爱。 新课程标准第二学段阅读教学目标中明确指出：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”。通过这样的比较，推敲，学生就会明白不同的语境，词语所表达的意思有所不同。 通过细心的揣摩文中的这些词句，使学生从文本中学到如何用独特丰富准确的词语进行恰当的表情达意的言语技能。这样的揣摩学生领悟了言语的规律，语感得到了提高。在对文本的揣摩中学生运用语言的能力提高了，学生的审美情趣增强了，学生的语文素养提高了

8、谢天笑这事你不能这样去看玩摇滚的也不只是赵牧阳一个人别的行业也有类似的情况流行乐坛也有落魄的也有成功的不能以点带面看问题。

9、读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。

10、课题：亡羊补牢 通过课题可初知文本大意，且能贯穿教学始终，并让学生自读自悟，习得该成语。 板书课题，理解“亡羊”“补牢”的意思。 课文中哪里写“亡羊”，哪里写“补牢”，谁能用自己的话说说课文的主要讲了一件什么事？ 教学后，谁再来说说“亡羊补牢”的意思？

11、《古诗两首》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀剪出来的啊！这是作者把二月春风想象成手执剪刀的能工巧匠，把沐浴在春风中的柳树想象成经过巧手剪裁的艺术品，一个“裁”字写活了整个画面。 体会诗歌语言的凝练，表达的精确。学会赏读优美的古诗词，达到积累和应用的目的。

12、提出学校知识管理系统下“以点带面结合实际”的教师培训模式，定义并实现了教学设计工作流程。

13、若人生是一场初相遇，在素年锦时，我与你共一场胭脂醉，不醉不休，不停不止。爱仿佛一扇旋转门，找到一个入口，等着我们的就必然是一个出口。身边会有一个又一个人不停地经过，无论爱过谁，终究会渐渐走散，最后陪自己到永远的只是某个面目模糊的陌生人。

14、一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手古铜色的手粗糙的手柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

15、《珍珠泉》 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ 太阳光照在水面和潭底的石头上，水面和潭底金色银色的光斑交叉错杂，形成光怪陆离的景色。加上潭四周五颜六色花朵的倒映，阳光照射到水泡上形成反射，闪亮的水泡射出五颜六色的光，就像一串串彩色的珍珠。这里作者用比喻的手法，把珍珠泉的珍珠（水泡）描写得栩栩如生。 这段文字极具画面感，把珍珠泉的珍珠（水泡）描写得十分生动形象，可以让学生边朗读边想象画面。是朗读训练和积累语言的好素材，可以适当进行背诵练习。

16、《寓言两则》之《南辕北辙》 “没关系，我的马跑得快。” “没关系，我的车夫是个好把式！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 简单重复的“没关系”把“南辕北辙”的人盲目不讲前提的特性一展无余。从“。”到“！”再到“。”也将其听不进朋友劝告的个性暴露在我们的眼前。 分角色朗读。 出示“没关系”三句话，谈感受。

17、这一连串 运筹帷幄 的举措背后清晰勾勒着中国外交“以点带面多点多赢”的布局思路以及“发挥负责任大国作用”的勇于担当。 [踏雪诗词 taxue.net]

18、知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

19、在人生的道路上谁都会遇到困难和挫折就看你能不能战胜它。战胜了你就是英雄就是生活的强者。 张海迪

20、随着老师的一声哨声，比赛开始了。同学们摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

21、教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一片纸屑；擦桌椅的同学拿着抹布，擦去桌边凳腿上的每一块污迹；擦玻璃的同学“骑”在窗台上，干得一丝不苟。他们不时打个手势，询问玻璃是否已经干净。瞧，伟华同学擦得多认真。她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。下面一块擦完了，只见她右手拉住窗框，左手撑在窗台上，左脚使劲踏在窗台上，右脚猛地一蹬，榷个身体腾跃上去，连气也不喘一喘就又使劲地擦起下一块来。 校园四周炊烟袅袅，校园里变得干干净净，同学们带着劳动工具，迎着晚霞回家了。

22、“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。” “虽然……但是……如果……可以……”一连串的关联词语，展示的不是作者高超的文字驾驭能力，而是一往无前锲而不舍地“与时间赛跑”的意识。最后“很小很小”“很大很大”的鲜明对比，更是作者由衷地“高兴快乐”的侧面表现。其实像这样的关联词的运用在文中还有许多。

23、曾经有那么多的相遇，仅有那么几次会永远留在我们心中。并且不会被岁月冲淡。我们都当珍惜和感恩。自然在未来的日子里必定会有千百次的相遇。我们当抱一颗平凡的心，因为不是所有的相遇都美丽。不是所有的美丽都有好的结局。坦然面对所有的相遇吧。

24、不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。

25、挫折时，从容乐观地面对；失意时，淡然优雅地转身。我们要学会在阴霾中找寻温暖，在暗夜中探求光明，咀嚼平淡如水的生活，领略四季起伏的风景，走出属于自己的人生。自身的强大才是硬道理。不如挺一挺腰板，种下信念的种子，让坚强之树在心灵之中越长越高。

26、“都敏俊，我爱你!如果你住在这颗星球，我也想住在这颗星球，如果你去了其他星球，我也想过去跟你一起住，我爱你!虽然我一直惴惴不安，生怕你会随时消失不见，可如果我们在一起的时间，能够永远伫立，我宁愿献上我的灵魂!我的心如此之痛!这让我偶尔开始考虑，如果当初没有遇见你，可是，就算让时间回溯，我也还是会再遇见你，我们还是会嘀嘀咕咕争吵不休，你还是会对我钟情，还是会爱我的!” “我心爱的都敏俊，我们该从梦里醒来了，为了我，你一定要在某个地方存在下去，为了我，不要死，一定要在某个地方存在下去，我的意思是，你走吧!回到你原来的地方去……“为了我，你要好好活着，这是我对你做的‘最自私的事’!”作者：千颂伊 出处：来自星星的你

27、近年来有关部门对鼓楼及周边进行了环境综合整治景观改造和文物维修保护使鼓楼公园形成了团花簇锦条块各异以点带面风格独特的绿化景区。

28、要用好巡视成果解剖麻雀以点带面针对共性问题推动问题整改。

29、重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。

30、强化“以点带面”的市场营销战略，积极构建两极外汇宝营销体系，促进外汇宝业务的发展。造 句 网

31、课代表拿着试卷，刚进教室门，同学们立刻蜂拥而至，好像是狗仔队见着了寻觅已久的大明星。课代表随即淹没在人群之 中。“曾琴，分！”“哇！！”教室里一片惊叹。曾琴满脸笑 容的拿到试卷回到座位。拿到试卷的人，有的伸长脖子到处问： “你考了多少分？”；有的语带讽刺夸奖别人：“你考得好好 哦！”；还有的后悔的说：“早知道就不该改答案呀！”。最后 ） 拿到试卷的林小雨，不断摆头，似乎在后悔不已，又似乎不相信 自己的眼睛，他怀疑老师将分数算错了，翻着卷子，念念有词的 算分，结果丝毫不差。他气得把试卷揉成一团，觉得不妥，又打 开，这时试卷就像泡菜坛子里的咸菜一样。他“唉”的一声趴在 了桌上。“死得惨哦”，“看来不怎么样”，他后面的同学小声 议论，“回去有笋子炒肉吃了”„„在分数的指挥下，同学们奏出了喜怒哀乐的乐章。

32、忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！

33、母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽。母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。母爱是黄集中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单。母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

34、针对反馈意见科协党组明确要求以点带面既要对巡视反馈的问题边整边改立行立改也要对整改落实中发现的新情况新问题认真研究及时处理。

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