
1.如果你想有所作为,那么认准方向后就必须坚持到底,有始有终。
2.再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。——佚名
3.学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。(《给教师的建议》第页
4.就算你是特别聪明,也要学习,从头学起!——屠格涅夫
5.我在自卑与不安中长大,鲜少有人关心我,更不用说教育我如何 为人处世 。 小学四年级时我转入新班级,班花是个不甚漂亮的女孩,我很想知道她凭什么秘诀广受欢迎,于是处心积虑去讨好她,终于和她成为形影不离的闺蜜。 临近期末的某节课,语文老师表扬字写得飘亮的学生。我突然发现,那女生联系硬笔书法七年,我与她相识四个月,竟潜移默化写成一手与她一摸一样的好字,甚至更为娟秀。 从那天起,我开始了解—— 一颗极度背渴望认可的心,能够创造多么不可思议的奇迹。 不知不觉随着遇见的人改变自己,这不是做作,而是我依赖生存的本能。
6.要想学问大,就要多读多抄多写。要记住,一个人想要在学业上有所建树,一定得坚持这样做卡片摘记。——(中)吴晗
7.磨难很爱我,一度将我连根拔起。从惊慌失措到心力交瘁,我费尽周折才悟出这条生存要诀——人类是自恋的,每个人潜意识中都最爱自己。 我孤身一人,但并不孤独无依。依赖那些依赖我的人,信任那些信任我的人,帮助那些给予我帮助的人。如果我愿意,可以分裂成无数面镜子,让他们看见我,就像看见自己。察言观色和模仿学习是我的领域。 像每个深受创伤的人那样,最终,我学会了随遇而安。
8.成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
9.任何事情要想取得成功,必须肯下苦功,并有坚持到底的毅力。
10.要想造就成高深的学问,就得从字母学起。——日本
11.创造机会的人是勇者,等待机会的是愚者。
12.让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。(《给教师的建议》第页)
13.只有当每个少年从教育者那儿得到“活水”,他们的才干才能发挥出来。(《苏霍姆林斯基选集(三)》第页)
14.只有自强自立自信,你才能付得起人生的账单。
15.成功如同谷仓内的金表,早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,就一定能找到。
16.少小而学,及壮有为;壮年而学,及老不衰;老年而学,及死不朽。——(日)佐藤—斋
17.积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
18.【篮球就像战争,它最先得到发展的是进攻,但没过多久就会被防守追赶上来。】——里德奥尔巴赫。
19.【先掌握好基本功。】——拉里伯德。
20.我们通常把劳动称为伟大的导师。(《苏霍姆林斯基选集(五)》第页)
21.理想是指路的明灯,没有理想,就没有坚定的方向。没有方向,就没有生活。所以我们愿意坚持自己的理想,然而光有理想总是不够的,这个时候,朋友就成为了我们前行道路上的同伴。他们让我们看到:原来,黎明已经近在眼前。
22.努力可能失败,但放弃则意味着永远不可能成功。
23.【胜利就像一剂除臭剂,只要它出现,很多坏事就会跟着消失。】——道戈里弗斯。
24.旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。——(中)彭端淑
25.要想上梯子必须从底下爬起。——德国
26.科学的发展,国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立,都取决于学校。(《苏霍姆林斯基选集(一)》第页)
27.只有平日多学习,多积累,才有可能产生高水平的创作。——(中)王梓坤
28.我认为一个非常重要的教育任务,就在于使读书成为每个孩子最强烈精神上不可压抑的欲望。(《怎样培养真正的人》第页)
29.生活中所遭遇的种种困难挫折,既能成为掩埋我们的“泥沙”,又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它,就能克服困难,迈向成功。 (踏雪诗词 www.taxue.net)
30.学习的热切愿望,明确的学习目的,是学生学习活动最重要的动力。(《苏霍姆林斯基选集(五)》第页)
31.懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。(《给教师的建议》第页)
32.“能力”与“机遇”,机遇是在有能力的条件之下才能发挥功用的,因此能力是基础,是条件。
33.根深之树不人风折,泉深之水不会涸竭。——朝鲜
34.合抱之木,生于毫末:九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——(中)老子
35.分别后的人生如一条长街,愿我们为长街共同添加美丽的身影。白云悠悠暮渡边,以后每当你仰望天空时我都会让白云给你捎去我的思念。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
36.反驳外部机遇是不可定因素,不是谁都能遇到的。
37.你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活,而顾不得去了解;而知识为着要生活,而忙于自我寻求。
38.面对人生的磨难,请用你的毅力创造生命的奇迹吧!
39.环境和条件不是学习的决定因素,只有人的内因最重要,不能借口学习条件不好而不努力学习。
40.【将投篮划分为份比例的话,其中是在运动战,是在罚球线上。】——诺姆斯图尔特。
41.教给学生能借助已有知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。(《给教师的建议》第页)
42.我坚定地相信,少年的自我教育是从读一本好书开始的。(《给教师的建议》第页)
43.那是一个阳光明媚的下午,她去探望她的一个突然失去声音的挚友——知世。知世的嗓音本是那么甜美。但如今,却只有靠一张纸,一支笔与人交谈。她早已伤感万分,但是,知世的坚强却让她坚定了信念,也最终让知世在那个圣诞节唱起了那首令人动容的《友情》。还有一次,当她的另一位朋友——莓铃满心苦恼之时。知世悄悄地告诉莓铃:“如果不介意,你也可以把我当成你的朋友。”那个晚上,莓铃在知世的怀抱里失声痛哭,知世用温和的表情望着她;用有容的心灵安慰她;用静静的倾听理解着她。知世以一位朋友的形象,给了莓铃最大的慰藉。
44.如果没有童话,儿童的完满的智力发展是不可思议的。(《苏霍姆林斯基选集(一)》第页)
45.一年之计在于春,一日之计在于晨。
46.扎扎实实地打好基础,练好基本功,我认为这是学好数学的“秘诀”。——(中)苏步青
47.忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到。
48.【我不认为职业运动员应该成为偶像,我认为只有家长才应该成为偶像。】——查尔斯巴克利。
49.成功离你很近,只要再多一点点坚持,你就会尝到胜利的果实。
50.自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
51.最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。
52.那些在困难面前能够坚持到底努力奋进的人最终能够战胜一切困难,取得最后的成功。
53.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。
54.随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。
55.对一个能力较强的人来说,无事不能为。
56.学习吧,因为学习是一种福利和幸福。(《怎样培养真正的人》第页)
57.最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。
58.凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。
59.面对梦想道路上的困苦艰难坎坷,执著是最好的利刃,它会帮助一个人劈开艰难,穿越困境,抵达铺满鲜花的梦想。
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