写课间活动热闹好句子21条

1、瞬时间，操场上人山人海，热闹非凡。

2、拔河比赛 下午放学 升旗仪式 注意：场面描写中的“点”或“面” ，使场面描写点面结合，并注意写作顺序。

3、篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。

4、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。

5、实话实说。划定一个界面，抱定实话实说的态度，来描述场景，就像画画一样，事实求是 地把实物给“画”出来。这是初学写作，也是我们从小学做“人”的基础。例如“全家在一 起吃饭”是一个场景，画家要用线条和颜色把它“复制”在纸上。而我们写作文的，则要用 文字把它描述出来，怎样让别人看得真切形像呢，那惟一的办法，只有用生动的文字，恰当 的词句来把它“实说”形容出来。譬如：吃饭时全家人流露的表情：爷爷的慈详，奶奶的和 蔼，爸爸的风趣，妈妈的亲切， “我”的顽皮，还有那只在饭桌下，瞪大着眼睛等鸡骨头的 小狮子狗等等。

6、男生女生都走玩了，刘老师又让我闭着眼睛走过去。这次，是我们女生先走。又轮到我了，我闭上眼睛，小心翼翼的一小步一小步地走了过去。而有的男生走到半道就掉了下来，乐得大家哈哈大笑。

7、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。

8、．描写典型要细致场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住 典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神 态动作语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印 象。

9、教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，仔细一瞧，嘿，我们的数学朱老师也在其中，她的动作是那么熟练，如同一只燕子上下翻飞，引的我们一边鼓掌，一边大声叫好！

10、多观察。做个生活的有心人，多观察身边和周围的事物，眼目中所见的尽是一幕幕场景。 （踏雪诗词 taxue.net）

11、叮铃铃，下课了。同学们有说有笑地来到操场，玩着自己喜欢的活动。有的摇呼啦圈有的踢毽子有的跳大绳还有的打沙包……摇呼啦圈的同学可带劲了，一二三……呼啦圈快速地转着，看得我眼花缭乱，就像智勇大冲关的疯狂转盘似的。

12、顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！还有的在玩跳绳，同学们有节奏地挥动着臂膀，长长的大绳像彩带一样飞舞着，同学们一个个轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞，穿来穿去。

13、．观察视野要广泛描写一个场面，首先要仔细观察。在一个活动的场面里，有许多事情是 同时发生的，因此要观察全面细致。既要观察整体，看到参加活动人的表现，环境气氛， 也要看到典型的人和事。这样观察视野广泛，才能获得更多的作文材料。

14、四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧：扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的，他张开“翅膀”，瞪着眼睛说：“我要扒了你们的皮，抽了你们的筋。”“小鸡们”调皮地说：“来吧，来吧！”……“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。

15、军训中，同学们在操场上精神抖擞，斗志昂扬，步调一致，喊声震天，全场观众以雷鸣般的掌声给予鼓励。

16、一下课，我们就跑到操场上玩游戏，有的扔沙包，有的跳绳……清静的操场顿时变得热闹起来了。

17、课间活动时，教室里好不热闹，大家三五成群的聚在一起谈笑风生，真希望上课铃不要太早响起，影响我们有趣的谈论。

18、不一会儿，很安静的校园像菜市场一样热闹非凡，有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步，像天上飞下来的百灵鸟，有的小朋友在操场上你追我赶，有的小朋友在学跳高，还有的小朋友在捉迷藏，小朋友们三个一群，五个一伙，一下子，整个操场人山人海，成了一片欢乐的海洋。

19、一到体育课，操场就热闹非凡，有的跳绳有的跑步等等……下课后，操场立刻沸腾了起来：同学们有的像离弦的箭一样飞奔；有的跟大伙儿玩老鹰捉小鸡；有的唱歌；还有的便组织大家玩成语接龙。

20、我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去。

21、寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

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