描写青藏高原句子句段

1、上地理课时 老师 指着屏幕上的地图说，这就是青藏高原。女孩当时正在神游，听到老师说青藏高原，下意识的接了句“呀啦嗦~” 教室里哄笑一片，女孩尴尬的红了脸。转头看见自己暗恋的男生正从窗边经过，带着一种不明意味的表情。 多年后女孩窝在男孩的臂弯里，回想当年的糗事。男孩笑笑说我就是被你那句歌给打动的

2、请不要再唱什么青藏高原“日夜遥望着蓝天”。

3、虽然学生对秦兵马俑本身非常感兴趣，但它毕竟是离我们两千多年前秦王朝的产物，离学生的生活实际太远，这除了给秦兵马俑本身罩上了一层神秘感之外，也让学生对于它的理解与想象产生了很大的难度。因此我在开课时首先用一首李白的诗导入：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸候尽西来。”让学生一下子感受到秦王的霸气。然后我对秦王朝以及兵马俑做了简单的历史背景介绍。在这个大的历史背景下，为学生接下来在阅读中感悟文本打下伏笔。

4、远处可见黄河的径流在坦荡如砥的高原上勒出粗犷的线条，而这之上，是无垠的碧空，蔚蓝如洗。

5、请不要再唱什么青藏高原“日夜遥望着蓝天”。请相信：今天的青藏高原，以它的祁连山昆仑山喜马拉雅山，那一座座高山撑开了蓝天，向世人表露其欲与天公试比高的信念。

6、彝族具有悠久历史和古老文化，彝族人世代在云贵高原和康藏高原的东南部边缘地带的高山河谷间生产劳作，繁衍生息。

7、《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气爱国情怀和他高超的语言艺术。

8、兵马俑究竟有哪些特点，文中一句话概括的好，迅速浏览课文，找一找。课文第三自然段是对全文主要内容的概括，同时又起到了承上启下的过渡作用。让学生通过浏览课文的形式再次接触文本，直奔重点，抓出兵马俑的三个特点：规模宏大类型众多个性鲜明。

9、《祖父的园子》A作选自萧红《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

10、）我游览了江苏省鹰潭市的龙虎山，这里山水奇绝；风光秀丽，有的如江南淑女雍容文静，有的如龙腾虎跃，气势壮观。

11、文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。

12、青藏高原，我眷念你，因你是一个充满神秘色彩的高原

13、．青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美！

14、祖国，伟大的母亲。我们与您血肉相连，我们与您生死相依。我们愿为您开拓拼搏，即使黑发尽染霜花，依旧痴心不改，无怨无悔，顽强执著！我们是倔犟的白杨，顽强地排立在戈壁沙滩之中；我们是坚贞的青柏，坚韧地耸立在青藏高原之上；我们是崛起的高楼大厦，骄傲地屹立在腾飞的中国大地上；我们是奔跃的圣火，激昂地传递在神州大地的每一个角落

15、）山舞银蛇辞旧岁，骏马奔驰踏雪来。一片和谐好风光，家家户户欢喜忙。百花迎春散芬芳，紫气东来放光芒。美好祝愿送身旁，事业成功铸辉煌。恭祝您马年快乐。

16、生命是什么？它是青藏高原上那辽远的天穹，它是峡谷中那激荡的长江水，它是内蒙古高原一望无际的绿色。生命是一次性的筷子，每个人只有一次，生命是徐徐升起的风筝，只能高飞岂能停滞，生命是崎岖不平的山路，只能走下去，尽管你会摔倒

17、会认本课个生字，会写个生字。理解“茫然 宁神静气 舒畅惊愕”等词语。

18、不同地方有不同的天空，广东的天空是瓦蓝的；山东的天空给人一种高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是苍穹的；黄土高原的天空，是深邃无垠的，仿佛亘古未变。

19、．我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。

20、千山之巅，万水之源，有着传统的文化信仰。是藏羚羊的摇篮，牦牛的乐园。蓝天，白云，西藏孕育了世世代代的藏族牧民，也造就了这独特的异地风情。危耸的皑皑雪峰，辽阔的高原牧地，这个充满神秘，充满诱惑的地方。让人没有理由拒绝，让我们用强烈的好奇。叩响雪域风情的神秘之门，一起去靠近它，探索它，感受它。

21、竟不想，到了这一刻，他行走在这青藏高原上，才见到这片土地旷远寂静的美。晨光熹微，小风微澜，他走在坚实的路上，一步一步，迈向灭亡。他的身，他的城，他的信仰。作者：王臣 出处：世间最美的情郎

22、请不要再唱什么青藏高原“日夜遥望着蓝天”

23、上地理课时老师指着屏幕上的地图说，这就是青藏高原。女孩当时正在神游，听到老师说青藏高原，下意识的接了句“呀啦嗦~” 教室里哄笑一片，女孩尴尬的红了脸。转头看见自己暗恋的男生正从窗边经过，带着一种不明意味的表情。 多年后女孩窝在男孩的臂弯里，回想当年的糗事。男孩笑笑说我就是被你那句歌给打动的

24、假如我是一匹千里马，我愿驰骋在青藏高原之上。假如我是一匹千里马，我望同风儿奔跑。假如我是一匹千里马，我渴望在马群中称王称霸。假如我是一匹千里马，我欲同马群一同享受 自由 奔跑的 快乐 。

25、都说你头戴着地球陆地上最高山地的闪亮桂冠，所以才有歌词称你是一座座山川相连，其实，你也有那连接地平线的大漠和一望无际的美丽草原 （踏雪诗词 www.taxue.net）

26、“人间圣地”胜似天堂，“天上西藏”人人神往。

27、假如我是一匹千里马，我愿驰骋在青藏高原之上。假如我是一匹千里马，我望同风儿奔跑。假如我是一匹千里马，我渴望在马群中称王称霸。假如我是一匹千里马，我欲同马群一同享受自由奔跑的快乐。

28、知识与能力：认识个生字，能有感情地朗读课文。

29、句中出现否定词（包括含有否定意味的词语）时，应考虑是否误用多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词形容词等连用造成表意相反等语病出现。类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。

30、可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。 年月日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。

31、万里长城，闻名中外，气势磅礴；桂林山水，壮美多姿，山清水秀；西双版纳，中国奇观，热带雨林；青藏高原，世界屋脊，颠峰重叠。

32、彝族具有悠久历史和灿烂文化，是我国人口较多的民族之一，大多居住在大西南云贵高原西部及青藏高原东南边缘的大凉山乌蒙山哀牢山等山脉一带和金沙江元江南盘江雅砻江等江河沿岸。

33、）鬼斧神工：使原始材料变为成品。

34、《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图喜迎远客图主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美人情美和民俗美B说说对“蒙汉情深何任别天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

35、注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增加到”的区别。“提高了”“增加了”表示净增加数，“提高到”“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。

36、希望奔跑在草原上，听耳边的呼呼风声，看扬起的牧鞭一次次抽缺太阳。远远的斜坡上一片碧绿，大片的绵羊像云朵一样漂浮在上面，弓下的脊背驮起了宁静的黄昏。走近，便会听到那温顺而腼腆的叫声，以及看到那温存善良的眼光，不得不使人惊呼：“这一切都是如此得纯洁！”这是一个最接近天的地方，有着前百年盘旋的神秘。

37、描写蝴蝶花的：蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多，颜色是深绿色的，面上有不明显的叶脉，叶子的边缘是波浪形的。蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小花蕊。花朵是黄色的，一朵花有四片花瓣，两片大两片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圆点，只有两片花瓣上的黑点是爱心形的，组成了蝴蝶形，蝴蝶花

38、人间屋脊入云中，冰塔巍峨寒雾浓。

39、有些复句的病因，往往出现在关联词上，因此，一要考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；

40、沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中坎坎代擅的江边，到《史记》金戈铁马的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

41、青藏高原，我眷念你，因你是一个充满神秘色彩的高原。那大漠的荒芜确实罕见人烟，却时常出现海市蜃楼的奇特景观，让有缘人产生似醉似醒的梦幻；那雪山的静美确实妙不可言，却时常发生出人意料的雪崩灾难，让幸存者心存敬畏自然的感叹。

42、说你集聚着中国西半部最贫地区的求富呼喊，因此才有歌词唱你是留下千年的期盼；其实，你也有那炫耀全中国的气田和价值连城的玉石矿产。

43、今天我们推动长江的浩荡，描绘庐山的俊秀，纵览五岳的风采，寻觅六大古都的肃穆，把青藏高原的厚重装进绿色的梦幻，把东海的广袤溶入缤纷的世界，让一切遐想都翱翔九天，让一切美梦都在神州圆满。

44、都说你头戴着地球陆地上最高山地的闪亮桂冠，所以才有歌词称你是一座座山川相连，其实，你也有那连接地平线的大漠和一望无际的美丽草原。

45、青藏高原，我眷念你，因你是一个充满神秘色彩的高原。

46、所有的 生命 ，既有生，亦必有死! 从苍天掠过的雄鹰，到古道西风中的瘦马; 从青藏高原上吟着《见与不见》的仓央嘉措，再到千年帝都中附合着“人生若只如初见”的纳兰容若; 从小猫小狗，再到你我! 谁也逃脱不了这最终的属命!

47、屈原是________时期______国的上大夫。

48、可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡海山边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气供给更为充分，因此海底可燃冰的资总量大于极地可燃冰资量。

49、）秋高气爽，伴着徐徐轻柔的风儿，独伫广袤无垠的空荡旷野，遥望静观缀满红霞的西天是一件充满诗情画意的事。

50、广场上人山人海。当大钟敲响第八下之后，广场上空突然响起音乐。随后水下各色霓虹灯亮了；紧接着水管里蓦地喷出了水来，喷泉是圆形的，正中那股水变成了荷花形，围绕着喷泉的外围一圈冲出了一排高高的水柱。中间的荷花随着音乐的节奏跳起舞来。时缓时急，时高时低。而外面那一圈水柱屹立在那儿像卫士似的。优美的音乐换了一首又一首，喷泉也不断地变着花样。水柱时而变成绽放的菊花；时而像含苞的荷花。跳跃的喷泉随着音乐像一群小泵娘在翩翩起舞。突然，随着青藏高原这首节奏感极强的乐曲响起后，温柔的水柱也突然变得活跃起来。它时而像个淘气的小男孩东奔西跑，时而像顽皮的小猫上蹿下跳，当这首乐曲放到最后一句时，所有的水柱全部往中间汇成一股巨大的水柱，猛然喷向高空，又突然飞泻下来，真是飞流直下三千尺，疑似银河落九天啊！乐曲一停止，唰的喷泉戛然而止。

51、《草船借箭》A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识足智多谋才智超群。C诸葛亮：有胆有识足智多谋才智超群。周瑜：智谋过人妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”

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