名人名言名例徐徐志摩26条

1.学校历年来录取分数最高和最低的专业分别是哪个？

2.王宝强离婚告诉我们：由金钱浸泡的感情也不一定能携手白头，名气好人等等在感情面前依然苍白无力。

3.每一个人，多多少少都会收到来自内心的自我批判，即对我们日常的学习工作为人处世给予消极的评价。这些来自内心的消极反馈在我们的意识边缘徘徊，无形中打击贬低着我们各种努力的价值和意义。

4.让孩子多读有情境感和画面感的文字

5.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（ ），“美玉无暇”指的是（ ）。

6.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（ ），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ ）。

7.对他人的言行，心理过于敏感若不幸再加上十分脆弱，那就相当麻烦；这样在到处充满生活阳光的世间，我们也许就会毫不自知的误入一条偏僻的幽径；这条小道绝非充满诗情画意，事实上恰恰相反；我们一旦侧身而入这条幽径而迷途不返，我们随后的生活常常会缺少美景和阳光的相伴。希望每一个人都不要这样！

8.诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。_________________。

9.在儿童乘船嬉水学习游泳时，家长应给儿童使用合格的游泳圈救生衣漂浮板等；

10.在无聊的时间，与无聊的人谈论无聊的话题，将会感到无聊之极。

11.生活中我们经常遇到抱怨，大家都觉得习以为常，但抱怨是当事者消极心态真实的外在反映，它的表达同时也会对自身潜意识产生致命的消极影响，而很快会使人的心态和情绪向消极低落的趋势蔓延。这时你想获得一份好心情，只有一个办法：装。因此，抱怨是好心情的致命杀手。一个经常抱怨的人，其内心往往充满矛盾或错误的思想，不能正确的认识周边的客观事物，常常以自己的好恶为判断是非曲直的标准，这样看着什么都不顺眼，你自己想不抱怨都很难，整天觉得什么都很烦，而很少有个平静的好心情。

12.《法律的故事》 （美）约翰•麦•赞恩 刘昕胡凝

13.《科技英语阅读》 金焕荣 主编 (踏雪诗词 www.taxue.net)

14.请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。

15.《音乐的故事》 （德）保罗•贝克

16.请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（ ）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（ ）一事。

17.色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。年，我们隆重纪念五四运动周年，欢庆共和国华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？

18.找不到文件或目录。 您要查找的资源可能已被删除，已更改名称或者暂时不可用。

19.课堂教学是义务教育教学改革的主阵地，请问《意见》对提高课堂教学质量提出了哪些具体措施？

20.多年的实践和探索，我的所思所想在学校逐步成为所见所感，“自教育”的探索和实践也结出了累累硕果。可以说，“自教育”是美术中学在长期的办学实践中自然生长出的一种朴素的教育经验。

21.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。

22.通过平台可以及时公开有关信息，创造开放公平的监管环境。各地教育部门在平台上开展审查工作，审查结果在平台门户上公布；培训机构可以实时了解业务的审查进度和状态；家长和学生可以通过平台方便地了解各培训机构的课程及师资情况。同时，通过网络举报途径，社会各界可帮助监督发现违规培训行为，有助于及时处理反映集中隐患较大的问题。

23.对一个人有好感，甚至喜欢上一阵子，这些并不难；因为这种即使发自心底的亲近感，仍源于一个人一时或一事的表象吸引，这种吸引大多来自本能的潜在需要，部分来源于当前或今后的某种功利性欲望，或者是两者的混合，生活中常见所谓的此类好感或者喜欢，无疑属于感性认识的范畴。这种肤浅的感情来的容易消失的也快，现实中很多欢天喜地的以种种仪式开始，可延续不久又以各种无奈方式终结的感情或婚姻，大多因为至少一方，错把这种肤浅的喜欢误以成了真爱。真爱之所以能经受岁月的重量，在于它的背后有宽厚的包容，沉甸甸的责任做支撑。

24.不要为了任何人任何事折磨自己。比如不吃饭哭泣自闭抑郁，这些都是傻瓜才做的事。任何时候，要告诉自己，一个不爱你的人离开，或主动远离自己不再爱的人，有时纵使会带来内心一时的苦痛，其实是自己的幸运。

25.现实中的人，对人对己总是毫不自知的执行双重标准；就经历苦难这件事来说，对别人可以幸灾乐祸认为是罪有应得，可一旦发生在自己身上，却认为是天大的不公。

26.时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。

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