去年的树好句子整片的36条

1、师：就这样，日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，到很远的地方去过冬。这对形影不离的好朋友就要分离了，树的情绪怎样？鸟儿的情绪又怎样？

2、春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

3、文中有一个四字词语“ ”写出了山雨到来的悄悄，它和“ ”一词的意思很相近。

4、师：理解了这篇课文，读懂了这篇课文，你想说些什么呢？对谁说？说什么？把要说的话写在课文纸上。

5、她 问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

6、．从一粒小小的种子到阳台上的木地板，/一棵树经历了怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧。

7、．理解课文内容，体会树克服困难努力/成长的快乐和为人们服务的快乐。

8、读着读着，你的眼前仿佛出现了一棵怎样的树？一只怎样的鸟儿？写下来，不要忘记用上这样一个词──“个性”。

9、这篇课文是一个______故事，我从故事中体会到________________________的道理。

10、．会认“缩茎”等个生字。正确朗读理解“舒服舒展努力”等词语。

11、．学生搜集有关种子成长，树木用/途/的图片文字资料。

12、师：鸟儿为什么必须要找树，要唱歌给灯火听？

13、课文按什么顺序写的？哪几个自然段是写去年的事？理由是什么？试着分段。

14、鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

15、．正确流利有感情地朗读课文。

16、课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩 ”，接着说在雨中，所有的色彩“ 。”通过这种 的写法，突出强调了“ ”这句话的意思。

17、全文通过对话展开故事的情节，一共有_____次对话。第一次是________与________的对话；第二次是________与________的对话；第三次是________与________的对话；第四次是________与________的对话。

18、．出示ppt图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？ [踏雪诗词 taxue.net]

19、“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿”，仿佛在说________________________

20、与朋友交言而有信。 －(春秋子夏

21、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事 。 －(俄别林斯基

22、鸟儿 离开树，飞到很远很远的地方去。

23、出示课件(一棵大树上停着一只小鸟

24、站在 天天 鸟儿 给 唱歌 树枝上 树（把词语排成一句通顺的话）

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26、它是不会咬你的，它蹲在这儿，是在等削下来的碎肉呢！

27、鸟儿 问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

28、伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（改成被字句）

29、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

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31、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

32、小鸟为火苗唱歌之后小鸟对火苗说道……

33、幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。（古罗马）塞涅卡

34、“鸟儿睁大眼睛，看了一会儿”，仿佛在说：_________________________________

35、．板书课题：“那一定会很好”。

36、出示鸟儿与树分别时的对话。指名读。

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