幼儿观察蜗牛的话述

1、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?

2、雷声雨声录音磁带，《蜗牛的房子》故事磁带，录音机。

3、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。

4、愿意参与交流，体验语言游戏活动的乐趣。

5、今天老师带来了一个神奇的口袋，里面有很多东西，你们想知道是什么吗?让我先来摸一摸(师摸出一样物品这是什么?

6、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

7、引导幼儿运用连贯完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

8、教师分别播放打雷下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”“哗啦啦”。

9、学说象声词“轰隆隆”“哗啦啦”。

10、教师提供大白菜等，幼儿观察探索

11、在饲养角养殖小蜗牛，带领宝宝观察。

12、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

13、在集体面前表扬你有责任感，引导幼儿要记住自己答应的事情或是日常生活中的一些小任务。在以后的生活中，会相应给幼儿布置一些小任务让幼儿自己去完成，以培养中班幼儿初步形成一定的责任意识。

14、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性

15、引导幼儿观察蜗牛的外形特征爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。 [踏雪诗词 taxue.net]

16、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。(蜗牛

17、你想摸吗?请个幼儿来摸，师提示用这是什么颜色什么东西来说出物品。

18、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看讲讲故事内容。

19、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。

20、将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。

21、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。

22、将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。

23、观看关于蜗牛的视频，并通过讨论交流探索，了解蜗牛的外形特征

24、体验观察探究蜗牛的快乐，萌发关注喜爱蜗牛的情感

25、可以制定一份观察记录表，引导中班幼儿要善于观察并用简单的图画方式记录下来。

26、体验观察蜗牛的快乐，萌发关注喜爱蜗牛的情感。

27、小朋友都想摸的，那我们一起来摸一个，你摸的时候快一点，不然它就不出来了，你摸出来的时候告诉旁边的小朋友，这是什么颜色的什么东西。(教师很快拿口袋从幼儿身边走一圈，让每个幼儿摸一个在手上。

28、你们都拿到了好吃的蔬菜水果还有糖葫芦，这些好吃的东西是要喂给一个小动物吃的，这个小动物是谁呢?它是昨天王老师讲的故事里的一个小动物，请你来猜一猜，是谁呢?(神奇变色的蜗牛对这只蜗牛很神奇，它吃了什么颜色的什么东西就会变成了什么色的蜗牛，看我来试试，师拿一物品喂一蜗牛师示范说例句蜗牛吃了红色的苹果变成了红色的蜗牛。(师边说边做动作说完把蜗牛翻过来。

29、学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。

30、放大镜玻璃瓶塑料板木板玻璃板木棍各种食物等。 活动过程 一捉蜗牛

以上就是踏雪诗词小编为大家整理的《幼儿观察蜗牛的话述》相关句子及内容，希望大家喜欢。