描写动作写两个六年级上册句子39条

1、．本文是古典文学原著的节选，文言词较多，朗读起来比现代白话文要困难些。

2、朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

3、认识曹操等人物形象，了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏审美能力。

4、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）

5、你和我的情谊永不遗失，会长久下去！直到永远。

6、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

7、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

8、献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。

9、友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。

10、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

11、妈妈买补品。 补品送给奶奶。

12、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

13、学生通过自己喜欢的方式了解《赤壁之战》的资料。 多媒体课件。

14、．交流自己的读书收获。通过读书自己知道了什么？还有哪些是自己不知道的？

15、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）

16、（展示课件第五屏）理解重点词语。

17、同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（ ）

18、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。

19、通过品读联想讨论，理解课文内容，懂得在赤壁之战中东吴获胜的根本原因在于知已知彼，利用天时地利，扬长避短。 (踏雪诗词 taxue.net)

20、．运用学习老渔夫与大马林鱼搏斗内容的方法，自学老渔夫与鲨鱼搏斗的内容，完成下面的表格（展示课件第十三屏

21、有一次。做完语文作业，我把本子一推，就要出去完，爸爸问我：“你作业捡查过了吗？”我漫不经心的回答：“不用看了，保证没措。”这时爸爸严格地对我说：“不要那么自信，细心一点好，学习上可不能没有半点马虎。”

22、这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）

23、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“________”……你认为最恰当的一句应是（ ）

24、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

25、蝴蝶蜜蜂在花丛中飞来飞去。___________________________________________

26、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物所写之景从而收到“烘云托月”的效果

27、．当你在生活中遇到困难时，你从桑提亚哥身上得到什么启示？

28、（展示课件第四屏）说说你是怎样解决生字新词的。

29、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述

30、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）

31、作为一名少先队员不能不讲一点文明。_________________________

32、联系课文内容和社会常识填空：（分）

33、．默读课文，在了解故事内容的基础上，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极生活态度。

34、这件事是事实。_______________________________________________

35、雪花落在它的金黄的长头发上，哪头发打成卷儿。看上去十分非常美丽，不过她没注意这些。每个窗子里多透出灯光来，衔上漂着一股考鹅的香味，因为这是大年夜——她可望不了这个。

36、六年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

37、这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

38、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

39、冯老师就快多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着隐健的步伐走向学校，深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要把毕生的精神献给教育事业。”

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