探索可写的名人名言77条

1.科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。——康普顿（美国）

2.教师的天职在勇于探索 教育 。

3.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。巴甫洛夫（前苏联）

4.战争已经变成一种神秘的科学，令人高深莫测。但是战争其实是一个极自然的东西，也是日常生活中最必要的东西。战争就是生活。 —— 希特勒

5.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。

6.科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略（意大利）

7.没有艰苦劳动，就没有科学创造。 ——(南斯拉夫谚语

8.祖辈父辈们正像这有名无名的星星，在艰苦中 追求 ，在艰苦中探索，在艰苦中奋斗，有多少热，发多少光。的确， 人生 是有限的，个人是渺小的，但我要使我的人生之流汇入历史长河，永远奔腾不息，永远流光溢彩。

9.开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。

10.数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。 ——MachE

11.我知道，我一直尽心的努力着，并非跨不过这道坎，我只是觉得自己的青春时光化在很多与我的兴趣，或者将来的发展没有太多的关系的知识层面上，有很多的概念我只要百度一下就可以找到，何必要去耗精劳神的去记，一些题目，我只要去想出了思路就可以了，何必一遍又一遍的去操练我把大量的时间放在理解与创造性的研究上多么好呀！

12.没有一个人能全面把握真理。——佚名

13.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！爱因斯坦（美国）

14.科学是永无止境的它是一个永恒之谜爱因斯坦（美国）

15.学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。 陈毅安

16.思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。 ——苏霍姆林斯基

17.教育是事业，事业的 成功 在于奉献；教育是 科学 ，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

18.像植物一样缓慢生长 有个朋友问我，易经博大精深，您是研究国学易经的，国学易经又是怎样解释我们健康问题的呢? 我笑着回答“健康就是盘栽枯枝有绿叶伸向窗棂”。 盘栽大家都有种过，感受也各异。 曾有一位朋友公司搞开张仪式，买了几棵发财树，象征以后公司的发展能像发财树一样枝繁叶茂欣欣向荣。可是两个月下来，无论他怎么努力松土浇水施肥，发财树就是不听话，一天不如一天的零落死去。 看着逐渐枯萎黄叶满枝的发财树，酸楚无奈可惜可恨气愤等，什么滋味都有。朋友问我，是不是公司的环境风水出现了问题?我回答说，风水环境不是万能，最多占影响发财树的三分之一左右。

19.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。赫胥黎（英国）

20.苏东坡不赞成那种走马看花的“兼收尽取”的读书法。这种态度也是科学的。不仅仅人的精力不可能同时兼顾各个方面，而且一个事一句话，从不同的角度去观察去研究它，完全可以有不同的收获和启发。涉猎者往往泛览群书而不作深入的钻研。粗看是快，其实每本书都没有深入进去，始终都只是仅有一个大体轮廓和一般印象。这样，书读得再多，又有什么用?倒不如“少而精”的读透他几本，取得一些确实的收获。观察事物也是一样。作者：汪家熔 出处：苏东坡的“八面受敌”法

21.身为总司令的人，是倚他们自己的经验或天才行事的。工兵和炮兵军官的战术与科学，或许可以从书本中学到，但是将才的养成，却只有通过经验和对历代名将作战的钻研才能做到。 ——拿破仑

22.科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。——居里夫人

23.在城市街心如能保存古老堂皇的楼宇，夹道的树荫，衙署的前庭，或优美的牌坊，比较用洋灰建造卑小简陋的外国式喷水池或纪念碑实在合乎中国的身份，壮美得多。 且那些仿制的洋式点缀，同欧美大理石富于“雕刻美”的市中心建置相较起来，太像东施效颦，有伤尊严。 我们应该研究汉阙，南北朝的石刻，唐宋的经幢，明清的牌楼，以及零星碑亭，泮池，影壁，石桥，华表的部署及雕刻，加以聪明的应用。作者：梁思成 出处：为什么研究中国建筑

24.不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。 李四光

25.社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。 ——加里宁

26.科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

27.攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。—— 罗蒙诺索夫

28.人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。

29.科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。——赫尔岑（前苏联）

30.学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 谢觉哉

31.真理可能在少数人一边。——柏拉图(希腊

32.十四五岁，多么美好的时光，多么美丽的朝阳。正值 青春 年少，我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们充满活力，我们青春飞扬！我们就是那少年人。青春时期，多么充满活力的 岁月 啊！

33.聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。作者：贝弗里奇

34.一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。 —— 坎农

35.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗(法国

36.两年前的今天，我说一句大话：叫戴尔先生认识认识，什么是联想！谁叫杨元庆！话说出去之后两年，结果是我们比较深刻地认识到谁是戴尔。这一拳挨得好！让我们清醒，让我们从盲目目信中走出来，总结教训，认真研究戴尔，学习戴尔，然后我们厉马兵秣马再和戴尔大战，一定要见个分晓。作者：柳传志

37.对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。 韦斯特

38.研究真理可以有三个目的：当我们探索时就要发现到 （踏雪诗词 www.taxue.net）

39.科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明

40.查理。芒格思考问题总是从逆向开始。如果要明白人生如何才能得到幸福，查理首先会研究人生如何才能变得痛苦；要研究企业如何做强做大，查理首先研究企业是如何衰败的；大部分人更关心如何在股市投资上成功，查理最关心的却是为什么在股市投资上大部分人都失败了。他的这种思考方法来源于下面这句农夫谚语中所蕴含的哲理：我只想知道将来我会死在什么地方，这样我就永远不去那儿了。

41.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。狄德罗（法国）

42.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

43.真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视；但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。蒙田

44.研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。 作者：贝弗里奇

45.真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。—— 巴尔扎克

46.我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦

47.敏而好学不耻下问——孔子 业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随——韩愈 学而不思则罔思而不学则殆——孔子 知之者不如好之者好之者不如乐之者——孔子 三人行必有我师也择其善者而从之其不善者

48.满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。

49.人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。 华罗庚

50.勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是 学习 知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

51.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

52.对搞科学的人来说勤奋就是成功之母茅以升（中国）

53.科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫

54.人的天职在勇于探索真理。——哥白尼(波兰

55.科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫（前苏联）

56.探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦（美国）

57.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

58.书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。 茅盾

59.人是最具有野心的一种动物，大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理，搞摸奖游戏者正是在研究了人的本质之后才得出这一结论，于是便开始在街上实施公开的诈骗。作者：墨白

60.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于**将会因此而永远变为不可能的事情。——诺贝尔(瑞典

61.学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。 巴甫洛夫

62.科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。 —— 罗蒙诺索夫

63.什么知识最有价值，一致的答案就是科学。——(英斯宾塞

64.现代科学，面广枝繁，不是一辈子学得了的。惟一的办法是集中精力，先打破一缺口，建立一块或几块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域。此法单刀直入，易见成效。—— 王梓坤

65.我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 ——爱因斯坦

66.我要把人生变成科学的梦然后再把梦变成现实

67.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德（法国）

68.谬误的好处是一时的真理的好处是永久的；真理

69.任何人都承认实验是科学之母，这是确定不移的真理，谁也不会否认。 ——米丘林

70.科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。――［意］布鲁诺

71.生命 的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉

72.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 左拉

73.科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚

74.科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。 —— 赫尔岑

75.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。爱因斯坦（美国）

76.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 但丁

77.攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用 生活 所提供的有利条件，并去创造新的条件。 高士其

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