
1.道德对人的约束,要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同,于是产生了我们赞叹不止的四季。同样,道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失,如果出在将军身上,就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘,一个日赚十五个苏发女工,一个零售小商人的女儿,一个年轻的布尔乔亚女子,一个富商大户人家的女孩,一个贵族之家的年轻女继承人,一个德埃斯特家族的女儿,要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克
2.要评判美,就要有一个有修养的心灵。――康德
3.修身以不护短为第一长进。人能不护短,则长进者至矣。——吕坤
4.显而易见,骄傲与谦卑是恰恰相反的,可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟
5.许多思想是从一定的文化修养上产生出来的,就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
6.青年人应当不伤人,应当把个人所得的给予各人,应当避免虚伪与欺骗,应当显得恳挚悦人,这样学着去行正直。——夸美纽斯
7.历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
8.以为智慧比美德更重要的人,会失去自己的智慧。——犹太人
9.兰芳不厌谷幽,君子不为名修。——《养正遗规》
10.真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
11.爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
12.一个诚实的人绝不会白用人家的东西,也决不会白拿人家的东西——高尔基
13.只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——培根
14.一个人只要有耐心进行文化方面的修养,就绝不至于蛮横得有可教化。——贺拉斯
15.【君子之修身也,内正其身,外正其容。--欧阳修】
16.【青春啊!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!——雷锋】
17.道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
18.君子反道以修德。——吕氏春秋
19.道德 教育 成功 的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
20.道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,激情和痛苦。——托马斯·曼
21.君子之守,修其身而 天下 平。——孟子
22.读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
23.审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美,发现美。――黑格尔
24.教育的唯一工作与全部工作能够归纳在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
25.咱们就应注意自我不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自我的时候,也就应受得起。——刘少奇
26.修身以敬,勿托以尊。——晋书
27.人人可以注意到,过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷,赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
28.【所谓从礼待人,即用你钟爱别人对待你的方式对待遇别人。作者:查理德菲尔】
29.【以人之长补己短,以人之厚补己薄。作者:(汉)刘向】
30.君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。――诸葛亮
31.所有的习惯以不可见的程度积聚起来,如百溪汇于川,百川流于海。——德莱敦
32.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠
33.【如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的,修养两字也就毫无意义了。 —— 波伊斯】
34.君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。――明・张居正
35.一个人务必把他的全部力量用于发奋改善自身,而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
36.【礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。作者:孟德斯鸠】
37.【判断一个人当然不是看他的声明,而是看他的行动,不是看他自称如何如何,而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。——恩格斯】
38.习勤忘劳,习逸成惰。——李惺
39.修身洁行,言必由绳墨。——王安石
40.爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
41.啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
42.有些人相信诚实总是上策。其实这是迷信;有时候假装诚实要比真正的诚实强好几倍。——马克·吐温
43.应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。——德谟克利特
44.【身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎。——武则天】
45.良心这玩意儿,它谴责起人来,是够叫我害怕的,对大人是这样,对小孩也是这样。——狄更斯 踏雪诗词 www.taxue.net
46.君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。——明·张居正
47.文明就是要造成有修养的人。――罗斯金
48.不修其身,虽君子而为小人。——欧阳修
49.礼貌是儿童与青年所就应个性留意地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
50.咱们有无产阶级道德,咱们就应发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
51.礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
52.一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——罗素
53.有谦和愉快诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。——塞涅卡
54.啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
55.谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
56.读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,*学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。――培根
57.君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
58.蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
59.在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。――卢梭
60.革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。——胡志明
61.一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身,而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰
62.纯朴的忠诚所呈献的礼物,总是可取的。我们不必较量那可怜的忠诚所不能达到的成就,而应该重视他们的辛勤。——莎士比亚
63.终温且惠,淑慎其身。——诗经
64.道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
65.芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。——孔子
66.虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
67.道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
68.身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎。——武则天
69.有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
70.【甘居下位不算美德;能往下降才是美德,承认低于咱们的事物高于咱们,也是一种美德。作者:歌德】
71.有些老人显得很可爱,因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。培根
72.爱你自己要爱在最后,珍爱那些恨你的人,诚实比起腐败会给你赢得更多的好处。——莎士比亚
73.骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。——申居郧
74.因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
75.道德心的功能是叫人区别好坏,让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢?他不断地挑选,而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情;没有了道德心,就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物,他们没法看到:应是因为有了道德心,他们才落到生物的最底层去。谁具有了它,谁就堕落。——马克吐温
76.不论你是一个男子还是一个女生,待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断,决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
77.修身处世,一诚之外更无余事。——明·朱之瑜
78.古之欲明德于 天下 者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。——礼记
79.习惯是一个人思想与行为的领导者。——爱默生
80.在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
81.人心是广漠寥廓的天地,人在面对良心省察胸中抱负和日常行动的时候,往往黯然神伤!——雨果
82.遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
83.文明就是要造成有修养的人。——罗斯金
84.习惯十倍于 自然 。——威灵顿
85.高行微言,所以修身。——黄石公
86.一个人如能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德律,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
87.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
88.功利是一部机器的目的和检验机器价值的根据,而善良只是人的目的和意愿。——泰戈尔
89.德行的实现是由行为,不是由文字。——夸美纽斯
90.道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。——夸美纽斯
91.把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。——贝多芬
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