写几条课外搜集的名人名言36条

1.要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。——亚米契斯

2.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫

3.傲从何来？凭什么傲？傲不是挺容易的，谦虚倒容易——把腰弯下去就行了。什么支撑着直直的腰呢？ 让我自己在吧，让我这个演员的个性在吧，别让我跟你一样，跟他一样，跟大家都一样！上大学时我看过刘心武的一篇小说，叫作《我爱每一片绿叶》。里面有这样的一段话：每个人都有自己的死角，每个人都有自己的天地。当他没有妨碍你的时候，不要去撞他，不要去骂他，不要去干涉他。人为什么就要象 鲁迅 说的，非得榨出人家皮袍下的小来呢？非得这样才觉得特别过瘾？特别痛快？

4.不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。 ——里欧·罗斯顿

5.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

6.人与人之间总是一种疏远，你变了他，他变了你，彼此走得越近，你自己就越扭曲。

7.演员就是我的一个职业，我就是一个戏子。

8.朋友，我就有骂他的责任，他也有骂我的责任。在事业上感情上人生上就有着互相的义务，每次见面都应该有收获，彼此对对方的存在感到一种愉快，而不是整天厮混在一起。

9.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。—— 杜牧

10.生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。――高尔基

11.人在对事物对于自己没有把握的时候就会烦躁。这是很痛苦的，但这只是现象。很多人生活缺少目的性，不知道做什么，所以就会烦躁。

12.描写菊花引用古诗句：________________________

13.破坏环境的地方我写上口号或标语：________________________

14.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫

15.谦虚使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。――*

16.宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。 ――陆游

17.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

18.演员既然有自我吹嘘的时候，既然能坦然面对那些言不符实的被人表扬和歌颂的赞美文章，那也就应该有被人批评和自我批评的时候，应该能坦然面对自己的错误，包括坦然面对一些报道失误的批评文章。 (踏雪诗词 taxue.net)

19.不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

20.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓，出篱门迎凉有感 》

21.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

22.只要愿意学习，就一定能够学会。 ――列宁

23.庐山之美在山南，山南之美数秀峰。

24.勇气不仅仅是一种美德，而且还是各种美德在经受考验时，也即在最逼真的情形下的一种表现形式。 ——刘易斯·西里尔·康诺利

25.江南园林甲天下，苏州园林甲江南。

26.知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ――宋庆龄

27.真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑

28.三万里河东入海，万千仞岳上摩天。

29.不讲诚信的人我用古人的话劝说：________________________

30.抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

31.如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都有保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。——柏拉图

32.中国人的生存概念中永远摆不正做人与做事的关系。这个年代不需要好人，好人可以分到慈善机构去，每个人都在努力的做好人就是了，他有没有能力是第一衡量标准。

33.爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！——车尔尼雪夫斯基

34.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫

35.少，朋友是少。如果朋友遍天下，这样不好，说明别人了解你太多。

36.生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基

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