关于开启人类思维的名人名言106条

1.艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金

2.家庭教育对孩子的成长至关重要，请问《意见》对加强家庭教育提出了哪些举措？

3.没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

4.品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识力量习惯技能适应健康以及最重要的社会经验的成果。——马卡连柯

5.口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克

6.想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本

7.科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

8.在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克

9.记者：国家鼓励发展“互联网+教育”，校外线上培训又是新兴业态，针对这种情况如何开展规范，请谈一谈这次规范的总体思路。

10.你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东

11.一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。 ——屠格涅夫

12.距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯

13.你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，在你的模子里铸成你思想的砂型。——兰姆

14.信念是有益的，但它不具有真理性——

15.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）

16.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

17.在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

18.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼

19.只有在新的 社会 前提下劳动才能从繁重的承担变化成 简朴 而舒畅的心理要求的 满意 。——车尔尼 雪 夫斯基

20.欲知权力带来的痛苦，去问那些当权者；欲知权力带来的乐趣，去问那些追逐权势者：权力带来的痛苦是真实的，而权力带来的乐趣只不过是凭空想象的。——查尔斯

21.科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德

22.科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

23.想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克吐温

24.劳动 永远 是人类 糊口 的基础，是缔造人类 文化 幸福的基础。——马卡连柯

25.我的理性没受过弯曲和折叠的训练，能够那样做的只是我的膝盖—— 蒙田

26.讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相（明）

27.去生活，不管怎样，不管什么地方！……睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解。——杜伽尔

28.一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达

29.志向 是天才的幼苗，颠末 热爱 劳动的双手培育，在肥田沃土里将 发展 为粗壮的 大树 。不热爱劳动，不举行自我 教诲 ，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定小我私家志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

30.以绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的，因而在绝对真理的长河中，人们对于在各个一定发展阶段上的具体过程的认识只具有相对的真理性——

31.思考是人类最大的乐趣。——布莱希特

32.科学需要人的本部生命－——巴甫洛夫

33.谁是压迫者？是少数人，是国王资本家一小撮工头和监工。谁是被压迫者？是多数人，是地球上各个民族，是有用的人，是工人，是做面包供两手白嫩和游手好闲者享用的人。为什么利益分配普遍不均反而成为公理？因为法律和宪法作出了规定。换句话说，如果法律和宪法彻底改变，规定应该更平均地分配利益，这就必须被认作公理。也就是说，在政治社会里，强权决定公理，强权可以任意捏造和取消公理。——马克·吐温

34.草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识。——塔吉克族

35.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

36.谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德

37.生产力也包括科学。——马克思

38.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

39.一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。——爱因斯坦

40.所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特

41.人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。——

42.好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

43.理智的最后一步就是意识到有无数事物是它力所不及的(帕斯卡

44.历史的宫殿不同于现存在上流社会之处，仅仅在于它只向勤劳和美德敞开它的大门。任何财富声誉奸诈都不能贿赂恫吓欺骗艾理西姆的守门人。从更深一层意义出发，邪恶者或鄙俗者是望远无法进入历史宫殿的。——拉斯金

45.只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。——恩格斯

46.帮助学生掌握新一期学习指导要领中规定的学习内容

47.科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫

48.一个人只有经过东倒西歪的让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）

49.没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作

50.天才不能使人不必事情，不能取代劳动。要成长天才，务必长 时间 地 进修 和高度重要地事情。人越有天才，他面对的使命也越庞大，越紧张。——斯米尔诺夫

51.思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——普朗克

52.科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

53.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基 (踏雪诗词 taxue.net)

54.巨大的成就和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分 收成 ，日积月累，从少到多，古迹就可以或许缔造出来。——鲁迅

55.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

56.专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅（中）

57.科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平

58.集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

59.科学科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔波普尔

60.永恒的进步从每一种制度那里所接受的仅仅是合乎需要的部分，而将限制自己的都抛弃掉，就像我们扔掉水果皮一样。——茨威格

61.科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。约德莱顿

62.如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。——海派清口创始人周立波《壹周立波秀》

63.太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为

64.身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。——歌德

65.思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。——洛克

66.在器重劳动和 尊敬 劳动者的基础上，我们有可能来缔造自我的新的 道德 。——劳动和科学是 世界 上最巨大的两种气力。——高尔基

67.爱情是理性的放纵，是伟大心灵的享受，阳性的，严肃的享受;肉欲是街头巷尾出卖的，庸俗猥琐的享受：两者是同一事实的两面。——

68.自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元（明）

69.渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。——张瑞敏

70.只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的诚实的有理性的人。——

71.一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。——巴尔扎克

72.理智——对欲望盲从的可怜人，和对理性倾耳的认真的人同样正确。——

73.劳动征服 统统 。——维吉尔

74.科学是系统化了的知识。——斯宾塞

75.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

76.别的动物也都具有智力热情，理性只有人类才有。——

77.科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

78.青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加

79.用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙（中）

80.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

81.．教师可以根据课程定位和目标重新设计拓展活动部分。

82.科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲

83.劳动是人类存在的基础和手段，是 一小我私家 在体格聪明和道德上臻于完美的源泉。——乌申斯基

84.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

85.科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

86.只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。——瞿秋白（中）

87.科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威

88.实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋（中）

89.科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。爱因斯坦

90.我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚

91.大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。——莫泊桑

92.我心想，虽然力图有所突破和改变，但只要导演是我，就不可能像当下的风潮，完全迎合商业需求，那样的事情对我是不可想象的。——日本知名动画导演动画师及漫画家宫崎骏

93.行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知（中）

94.知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒

95.好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云

96.其实在舞台上，他表现出来的搞笑，只是想告诉大家他是一个开朗的人，没大家想象中的那么严肃。——中国好声音刘欢导师学员山野

97.纪律是自由的第一条件。——黑格尔

98.思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

99.伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫

100.丰富的想象力来源于饱满的创新**，当一个人的创新**处于**时，我们常常会发现它他会有一位“恋人”经常形影相随，这位“恋人”便是灵感。──朗加明

101.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

102.真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔

103.生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

104.正是劳动自己组成了你 寻求 的 幸福 的首要因素，任何 不是 靠辛勤 积极 而得到的 享受 ，很快就会变得枯燥 无聊 ，索然无味。——休谟

105.任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化；因而，随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了。——德国哲学家马克思

106.只有实践能克服经验的错误。——巴人（中）

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