托物言志名人名言43条

1.这是考生颠末黉舍一轮系统温习后的阶段性测试，可以或许借此次测验来查抄温习环境。

2.．《把铁路修到拉萨去》中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

3.记叙（叙述） 描写 抒情 议论说明

4.《草船借箭》A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识足智多谋才智超群。C诸葛亮：有胆有识足智多谋才智超群。周瑜：智谋过人妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”

5.分析论据类型：事实论据道理论据。

6.论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证道理论证（引证法）喻证法（打比方）对比法。

7.弄清题干中所具有的态度或倾向

8.“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句作者是赞美了百合的什么？

9.自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情感情）；突出深化主题。

10.分析议论文的语言特点（准确性概括性）。

11.表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。

12.明日复明日明日何其多!——明朝诗人钱福《明日歌》

13.《杨氏之子》选自南朝（刘义庆）的（《世说新语》），该书是一部记载（汉末至晋代）士族阶层言谈轶事的小说。

14.明确论证方法：举例论证道理论证比喻论证对比论证

15.（）我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!

16.说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序空间顺序逻辑顺序等。

17.当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑

18.说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色（准确生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

19.．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理书写规范。

20.《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气爱国情怀和他高超的语言艺术。

21.弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。 (踏雪诗词 www.taxue.net)

22.表达方式：记叙抒情描写说明议论

23.《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的（牧童晚归休憩）图。诗中有（景）有（情），有（人物）有（声音），这生动的一幕，是由（远）及（近）出现在我们的视野里的。

24.《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B

25.译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

26.弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

27.：用简短的话语概括这株野百合的故事

28.附近的杂草却很不屑① 批注①可以看出野草很排斥百合，不认为百合真的能开出花。

29.意思：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

30.文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文小说），埋下伏笔（记叙文小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

31.读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。分

32.中考前的第一次摹拟测验的主要性以下：

33.《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图喜迎远客图主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美人情美和民俗美B说说对“蒙汉情深何任别天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

34.．读懂课文，正确理解课文表达的意思。 ．学习选取生活小事表现主题，并以一条线索 [全文阅读]

35.百合花，不息的精神在每个人的心田开放。

36.．描写人物说话情态的：低声细语

37.一些实义动词用作系动词：feel taste smell等；

38.对成就较好的同窗而言，一模测验的成就会直接影响一些高中名校的自立招生环境，所以良多学生和家长都很是正视。

39.明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

40.百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（分） 第一问：答到“嫉妒诋毁心胸狭窄”意思即可。（分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（分）此题是发展性考题。拟人化的手法，其实就是写人的。

41.百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”，你会怎样对待百合花”?(+分 ____________________________________________ __________

42.思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

43.《祖父的园子》A作选自萧红《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

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