学生表现差不能上课的名人名言63条

1.觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

2.对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。——赞科夫不要对孩子过早作出好的或坏的评价。——卢梭

3.自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

4.在课堂上，教师要对学生进行 鼓励 ，在学生积极主动提问题时，无论提得正确与否，问题质量的高低，都要认真做答，并给予热情的鼓励和 真诚 的表扬，让他们有成就感，让他们觉得质疑问难是学生应有的权利，是光荣的，从而保护学生质疑的积极性。

5.不信不立，不诚不行——晁说之

6.世上没有绝望的逆境，只有对逆境绝望的人。

7.三合论：在合适的时间合适的地点把合适的人放上去。衡量人才要 坚持 岗位标准，离开岗位去谈抽象意义的人才没有太大的实际意义。陈景润是数学 天才 ，但是在教师岗位上却算不上好人才，所以岗位要与人匹配，千万不能错位，错位之后成本太高。除了人岗匹配，态度问题也值得关注，如果你有智慧，请你拿出智慧，如果没有智慧，请你流出汗水，如果没有汗水，请你让出岗位。

8.以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

9.天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。——罗曼·罗兰

10.惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄

11.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

12.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

13.教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基

14.老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？

15.勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢顽强坚定，就是克服艰难险阻……——奥斯特洛夫斯基

16.只要不伤害到别人的利益或者自己，善意的比较没问题。这个舞台本身就要百花齐放，不是你一个人在上面唱歌跳舞。

17.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔

18.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

19.我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

20.人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？

21.书籍是造就灵魂的工具。——雨果

22.读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

23.希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科

24.失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

25.数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去 理解 和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》

26.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

27.人生贵相知，何用金与钱。——李白

28.诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟

29.要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基

30.我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。

31.人生总是有取有舍的，不要一味地争论 命运 的公平与否，即使 生命 本来就是不公平的。每个人都会有无能为力的时候，也都有自己的弱点问题和困难，但是我们的生命终究还是我们自己独有的，所以也只能尽可能地努力，无论你是谁，正在做什么，重要的是做最好的你。对于那些正在实现的哪怕是微不足道的愿望，我们也不该去刻意地取嘲笑或放弃。 踏雪诗词 taxue.net

32.人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果

33.新的 数学 方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

34.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

35.每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

36.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

37.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。

38.没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。——赞科夫

39.理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

40.中国学生回到家里，家长都问：你今天学到了什么新知识？据说犹太学生回到家里，家长却问：你今天问了什么问题？前者的落脚点是学知识，后者的侧重点是提问题。如此不同。

41.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

42.工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作

43.顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根

44.如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。

45.真话说一半常是弥天大谎——富兰克林

46.快乐学习也就铸造了正确的思维理念，自然就有了快乐成长。

47.人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子

48.承认问题是解决问题的第一步。 点评：你愈是躲着问题，问题愈会揪住你不放。

49.科学 决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着 时间 的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦

50.面对爱情，没有的时候我们苦恼，拥有的时候依然苦恼。有没有尝试去问问自己到底想要得是什么？这个世界究竟有没有能够满足你的 理想 的东西呢？所以，我们很多时候，需要抛弃那些没完没了的怨念，真正能够解决 感情 问题的不是方法，而是心态。

51.延搁的希望，会使人心烦；希望之实现，会使生命充实。——佚名

52.成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦

53.苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒烈火试真金，逆境试强者。——塞内加人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此 因为他们只能读它一次。——保罗

54.教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。——彼得洛夫

55.桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

56.敏而好学，不耻下问。——孔子

57.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

58.无论做什么事情只要努力奋斗，是没有不成功的。

59.要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

60.人生 有时候是一个提问题的过程而非找答案的过程，要选择人生的乐趣还是人生的结果，由你自己决定。

61.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

62.要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

63.临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。——沙甫慈伯利

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