
1.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人。” ——马卡连柯
2.“吾爱吾师,吾更爱真理。” ——亚里士多德
3.人才是第一资源。古往今来,人才都是富国之本兴邦大计。我说过,要把我们的事业发展好,就要聚天下英才而用之。要干一番大事业,就要有这种眼界这种魄力这种气度。
4.我什么也没忘,但是有些事只适合收藏。不能说,也不能想,却又不能忘。它们不能变成语言,它们无法变成语言,一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥,是一片成熟的希望与绝望,它们的领地只有两处:心与坟墓。(史铁生
5.“很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂工程师。” ——加里宁
6.要树立强烈的人才意识,寻觅人才求贤若渴,发现人才如获至宝,举荐人才不拘一格,使用人才各尽其能。
7.我们要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置,改革人才培养引进使用等机制,努力造就一批世界水平的科学家科技领军人才工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人才。
8.“教学必须从学习者已有的经验开始。” ——杜威
9.“除了教育工作计划和课时工作计划之外,教师不作任何别的计划。” ——苏霍姆林斯基
10.终于明白,有些路,只能一个人走。那些邀约好同行的人,一起相伴雨季,走过年华,但有一天终究会在某个渡口离散。红尘陌上,独自行走,绿萝拂过衣襟,青云打湿诺言。山和水可以两两相忘,日与月可以毫无瓜葛。那时候,只一个人的浮世清欢,一个人的细水长流。(白落梅
11.“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理” ——第斯多惠 (踏雪诗词 taxue.net)
12.建设网络强国,要把人才资源汇聚起来,建设一支政治强业务精作风好的强大队伍。“千军易得,一将难求”,要培养造就世界水平的科学家网络科技领军人才卓越工程师高水平创新团队。
13.往事再美好,都已经尘封。人生如寄,一切都将过去,没有人能在岁月的苍穹里划一道不灭的痕迹。不管你是意气风发,还是平淡落寞,都将被收罗在历史的尘埃中。流云过千山,本就一场幻梦。(延参法师
14.“教师是太阳底下最光辉的职业。” ——夸美纽斯
15.“知识即美德。”——苏格拉底
16.天下有两种人。比如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。(钱钟书
17.许多年来,我问过无数人的故乡何在,大都不知所云。故乡于很多人来说,是必须要扔掉的裹脚布;仿佛不遗忘,他们便难以飞得更高走得更远。而我,若干年来却像一个遗老,总是沉浸在往事的泥淖中,在诗酒猖狂之余,常常失魂落魄地站成了一段乡愁。(野夫
18.“人类学习中似乎有个必不可少的成分,它像发现一样,是尽力探索情境的机会。” —— 布鲁纳
19.雨是从凌晨开始下的,雨打青荷的声音,却让睡眠更加沉稳,在梦
20.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。” ——夸美纽斯
21.鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果能让自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。(李嘉诚
22.要深化科技教育文化体制改革,深化人才发展体制改革,加快形成有利于知识分子干事创业的体制机制,放手让广大知识分子把才华和能量充分释放出来。
23.“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生” ——加里宁
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