内因的作用的名人名言35条

1.社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

2.敌人有的，我们要有，敌人没有的，我们也要有。原子弹要有，氢弹也要快。管他什么国，管他什么弹，原子弹氢弹，我们都要超过。

3.事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。

4.经营的九十八是人心，品牌的九十八是文化，矛盾的九十八来自误会，资源的九十八靠整合。

5.把别人的经验变成自己的，他的本事就大了。

6.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。

7.成功者一遇到问题就马上动手去解决。他们不花费时间去发愁，因为发愁不能解决任何问题，只会不断增加忧虑浪费时间。

8.忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

9.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

10.你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解；而知识为着要生活，而忙于自我寻求。

11.好的习惯是一笔财富，一旦你拥有它，你就会受益终生。养成"立即行动"的习惯，你的人生将变得更有意义。

12.与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。

13.面对梦想道路上的困苦艰难坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。

14.原子弹并没有什么了不起的，我看他也是纸老虎……

15.一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。

16.行动上 在课堂上，专心聆听老师对问题的分析和阐述，学习老师的分析方法，将哲学的方法用在对客观新事物的研究上。达到学与行的结合，学以致用。

17.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 (踏雪诗词 www.taxue.net)

18.破产是一种暂时的困境，贫困是一种思想的状态。

19.一定要记住，永远是企业最好的时候去融资，去改革。

20.成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。

21.色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。年，我们隆重纪念五四运动周年，欢庆共和国华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？

22.环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。

23.成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。

24.创业永远没有终点，我们永远在路上。

25.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

26.随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。

27.爱拼才会赢，这不仅仅是一句宣言，而是一种态度。一种乐观向上的态度。一种端正的态度。请相信，有什么样的态度，就有什么样的结果。有什么样的态度，就有什么样的人生与未来。端正的态度，毫不夸张的说。就是成功了一大半。我们自己的态度，决定了我们的人生。

28.谦虚使人进步，骄傲使人落后。

29.创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。

30.不管风吹浪打，胜似闲庭信步。

31.不要枪杆子，必须拿起枪杆子！

32.多年过后，当潘江雪站在梦想教练计划十周年活动的舞台上，她很庆幸自己当年作出了一个正确的抉择：给他们送去“火种”——“乡村里留守儿童居多，而教师是留守儿童身边最重要的人，我们要培养一批当地的种子教师” 。

33.生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。

34.那些在困难面前能够坚持到底努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。

35.开展能够实现个性最优化学习以及跨年龄跨年级的多样化协同性学习的先行领航项目

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