智商高情商低的名人名言40条

1.学习吧，因为学习是一种福利和幸福。（《怎样培养真正的人》第页）

2.\对真理的最大尊敬就是遵循真理 —— 爱默生

3.让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。（《给教师的建议》第页）

4.人之初，未必性本善! 人类，世界上的高等动物 哼，人类也并非完美 自私等情绪终会占据内心 其实，人类高智商却不如普通动物活得好，上帝终会给一个物种创造缺点 人类为什么还不觉醒? 不要自以为是的剥夺其他物种的生命与自由 人类为什么还不知道反省? 要知道任何事物都是有对立面的 人们以为高智商的创造了高科技，但人类却破坏了生态，终究会害了自己 其实，人类追求完美，破坏了许多人类本拥有的东西，又怎么知道完美也是一种不完美 人类其实什么都没有，大自然赋予人类一切，但人活着应该有意义不是么?

5.\维持一个人的生命的事物是他的事业 —— 爱默生读书时我愿在每一个美好思想的面前停留就像在每一条真理面前停留一样 —— 爱默生

6.\温顺的青年人在图书馆里长大他们相信他们的责任是应当接受西塞罗洛克培根发表的意见；他们忘了西塞罗洛克与培根写这些书的时候也不过是在图书馆里的青年人 —— 爱默生

7.\无论真理在何受到伤害都应去捍卫它 —— 爱默生

8.只有当每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。（《苏霍姆林斯基选集（三）》第页）

9.学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。(《给教师的建议》第页

10.你不需要知道四个Q是否代表情商智商美赏等等，你不需要去做一个练达的职场人。你只要知道四个O是奥迪就行了。马小虎（马丁）

11.学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。（《苏霍姆林斯基选集（五）》第页）

12.我们通常把劳动称为伟大的导师。（《苏霍姆林斯基选集（五）》第页）

13.如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。（《苏霍姆林斯基选集（一）》第页）

14.智商不如情商情商不如职商职商不如精明工作，职场游戏规则是要避免两败俱伤。

15.如果你想成为一名 成功 的领导，最重要的不是你的智商（IQ），而是你的情商（EQ）。最重要的不是要成为一个有号召力令人信服的领导，而是要成为一个有 谦虚 执着和勇气的领导。

16.\只有智者视人生如节目 —— 爱默生

17.我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。（《给教师的建议》第页）

18.我智商太低 理解不了，你太超前了，你还是找爱因斯坦沟通吧。作者：郭敬明 出处：小时代 青木时代

19.责任比能力重要，纪律比勇敢重要，情商比智商重要，态度比结果重要。

20.看上级不顺眼，是自己的能力不够；看老板不顺眼，是自己的 梦想 不够；看同事不顺眼，是自己的胸襟不够；看 朋友 不顺眼，是自己的眼力不够；看自己不顺眼，是自己的修炼不够；看别人不顺眼，是自己的修养不够。情商的本质是融合融洽融入融融。 踏雪诗词 www.taxue.net

21.许多人咬牙 奋斗 ，只盼成功后能 快乐 。仔细想想，你我一生中大部分 时光 ，都处在完成ing中，只有极短的 时间 ，是处于完成ed的状态。若等到完成事情才快乐，那你我此生注定与快乐缘浅。真正的情商高手，不是完成事情后才快乐，相反的，是快乐地去完成事情。快乐，刻不容缓。

22.\要想得到别人的友谊自己就得先向别人表示友好 —— 爱默生

23.懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。（《给教师的建议》第页）

24.\一个伟大的灵魂会强化思想和生命 —— 爱默生

25.\智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹 —— 爱默生

26.最经典最给力最搞笑的求职广告：可以为好打听的老板做探子；可以为智商低的老板想点子；可以为想登天的老板架梯子；可以为搞出口的老板骗鬼子；可以为逃债务的老板兜圈子；可以为追债务的老板操刀子；可以为慕虚荣的老板挣面子；可以为喜滋事的老板生乱子。

27.做人 智商不高没关系，情商不高也问题不大，但做人的格局已定要大。说白了，你可以不聪明，也可以不懂交际，但一定要大气。如果一点点 挫折 就让你爬不起来，如果一两句坏话就让你不能释怀，如果动不动就讨厌人憎恨人，那格局就太小了。做人有多大气，就会有多成功。因为胸怀，才是成功者的标志。

28.“如果我说萧蔷美，你们一定都会觉得我很假吧，但我真的觉得她很美，每个人都有自己的特色，没必要多作比较。

29.和谁做朋友，和他的年龄，事业，家庭，背景无关，也和他的智商，聪明与否无关。能成为朋友，只要满足三点就可以，有共同的泪点，有一样的笑点，有相似的饭点。一旦和谁成了朋友，千万别觉得自己聪明对方傻，一旦觉得对方傻好欺骗，友谊就快完了。作者：马丁

30.我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈精神上不可压抑的欲望。（《怎样培养真正的人》第页）

31.在《赤壁》的新闻发布会里，记者问她是否介意和梁朝伟的身高不相衬，林志玲巧妙的回答说：男人的气度远胜于高度。在场的梁朝伟也会心一笑。

32.科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。（《苏霍姆林斯基选集（一）》第页）

33.教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。（《给教师的建议》第页）

34.看别人不顺眼，是自己修养不够。 人愤怒的那一个瞬间，智商是零，过一分钟后恢复正常。 人的优雅关键在于控制自己的情绪。 用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。

35.“我追他?我号码牌都还没拿到。”

36.小胜凭智，除夜胜靠德，因为德是号衣民气的最汉名器。念赢两三个回开，赢三年五年，有面智商便止；要念仄死赢，出有德商，尽对没有成。作者：受牛个人董事少牛根死

37.“花瓶吗?很好啊，这也是对外表的一种肯定方式，我会把它看作赞美，再说声谢谢。当然，如果你真的对这只花瓶有兴趣，随着时间的推移，你会看到真实的我。”

38.知识能教你如何生存; 智商能教你如何生长; 智慧能教你如何生活。 Knowledge can teach you how to survive; Intelligence can teach you how to grow; Wisdom can teach you how to living

39.【不成熟的个特征】情商低于智商，凡事斤斤计较。不知道怎样约束自己，不善于接受新鲜事物，不愿意改变旧有 习惯 。经常被情绪左右，感性高于理性。满足感或空虚感充斥内心，心态不善于归零。主观强大到足以轻视客观的程度，不以事实为依据。没有理念 信念 观念，随波逐流。

40.为了维持这个社会的稳定，实现这个最高的社会价值，新世界还建立一套完整的种性制度。人被机械地划分等级，不同的等级甚至穿上不同的衣服，进入不同的场所，承担社会上不同的工作。而这一切都源自教育，在造人工厂的时候，就灌输阶级意识。不同等级的人拥有不同的生理构造。为啥子说这种姓制度有利于稳定，那是因为社会由不同的系统运行协助构成，而这些最明显的表现为职业划分，通过不同的职业划分，将不同等级的人进行归类，比如，矿工可能不一定要很高的智商，但是身体一定要强些，甚至可抵挡一些有毒物质等的生理构造。只有创造出不同智商，生理构造的人，才能更好的完成社会生产的各个系统。于是种姓制度也就随之诞生，另外，借助足够先进的科学技术，这一切都可以实现。作者：吉尔莫德尔托罗美查克霍根 出处：血族

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