
1、纪律是达到一切雄图的阶级。
2、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域。生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
3、自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。
4、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。
5、纪律是胜利之母。
6、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。
7、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系,新的纪律。
8、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
9、万事离不开方法,世界离不开秩序。
10、中国教育之两大需要:一为发达学生之自创心;一为强学生之遵从纪律心。
11、在人类中,秩序起着支配作用,这就证明了理性和道理最为强大。
12、教学中维持纪律的能力,来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性,一句话在于教师的性格的力量。
13、机会是不守纪律的。
14、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。
15、改革如果不讲纪律,就难以成功。
16、如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。
17、纪律能美化集体。
18、没有规矩,不成方圆。
19、自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利。
20、秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。
21、例外恰恰证明了规章的合理性。
22、学校没有纪律便如磨房里没有水。
23、一个人应该:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而不鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。
24、正是纪律才能把社会和无政府区别开来,正是纪律才能决定自由。
25、美国人纪律性之强是你不可想象的。
26、法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。
27、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
28、没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。
29、节制是一种秩序,一种对于快乐与欲望的控制。 (踏雪诗词 www.taxue.net)
30、我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。
31、信仰要求纪律,要求自觉地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。
32、有好学识、好技能,最容易交好运气。
33、赞扬戒律是一回事,遵守它则是另一外一回事。
34、每个人当然都可以逞强,但限于在他所懂的方面。
35、在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
36、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域。
37、在人民内部,不可以没有自由,也不可以没有纪律;不可以没有民主,也不可以没有集中。这种民主和集中的统一,自由和纪律的统一,就是我们的民主集中制。
38、无道德则不能存在。
39、挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地。
40、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。
41、战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
42、纪律是管理关系的形式。
43、政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力。
44、当取不取,过后莫悔。
45、不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。
46、享有极端的自由——这是一件危险的和有害的事情。没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。
47、怎样是幸福的童年呢?是父母之间毫无间隙,在温柔地爱他们的孩子时,同时维持着坚固的纪律,且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。
48、要有必要的清规戒律。
49、在今天的科学中,只有集体的努力才会有真正的成就。
50、邪恶的法律是一种最坏的暴政。
51、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
52、我们现在必须完全保持党的纪律,否则一切都会陷入污泥中。
53、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
54、人民的安全是最高的法律。
55、秩序是自由的第一条件。
56、纪律是自由的第一条件。
57、享有极端的自由,这是一件危险的和有害的事情。没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。
58、不受舵盘支配的船,注定会受礁石的支配。
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